教育视窗———————————————————————————————
数智背景下的普通高中教师教育家精神的构建路径探究　　　　　　满洪亮(3)
激扬生命活力　践行学问育人　领航卓越发展
　　——办学主张与发展路径探索　　　　　　　　　　　　　　　王　聪(5)
“存在先于本质”与“本质先于存在”哲学之辩对当前
　　中国基础教育的启示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李德雄(7)
项目式学习在小学劳动教育中的实施路径　　　　　　　　　　　　金梦佳(9)

学校建设———————————————————————————————
以美育人，协同共赢
　　——鸡西市第十九中学美育教育与家校社合作实践探索　　　　李　微(10)
家校社共育的“长江东路实践”：一场关于成长的温暖接力　　　　     胡建玲(11)
从“小课堂”到“大自然”：小学劳动教育新生态的
　　融合创新与实践探索　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邵　力(12)
新课标背景下艺术课程走班制教学模式的实践研究　　　　　　　　张　静(13)

师资建设———————————————————————————————
慢教深学，让数学有迹可循　　　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(14)
数字技术应用赋能教师数字素养提升的实践探索　　　　　孙　欣　周欣华(15)
探索构建教育新生态　同频共振助力师生发展　　　　　　　　　　李秋红(16)
校长视角下初中生学业压力“监测—预警—调适”的
　　校本干预体系构建　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　钟　鸣(17)
浅谈AI时代高中英语教师角色新定位　　　　　　　　　　　　　　李军霞(18)
农村小学语文教师教育技术应用研究　　　　　　　　　　　　　　高佳楠(19)

信息技术———————————————————————————————
信息技术与德育有效融合的方法　　　　　　　　　　　　范红玲　何岩峰(20)
新媒体视域下小学生阅读兴趣培养实践策略研究　　　　　　　　　马　丽(21)
数字绘就美育新风景
　　——数字技术赋能小学美术跨学科教学实践初探　　　　　　　酒　慧(22)
基于生成式人工智能（AIGC）的高中数学融智课堂教学模式构建研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐小兰(23)
信息技术在小学科学实验教学中的应用分析　　　　　　　　　　　王朝国(24)
人工智能视域下小学跨学科融合教学课堂实践与优化　　　王　强　刘众瞒(25)
信息技术支持下小学生在线心理疏导的路径探索　　　　　陈小莉　刘慧娟(26)
生成式AI赋能小学数学可视化教学的实践路径探索　　　　　　　　张　强(27)
利用智慧平台促进学生人工智能素养提升策略与实践研究　　　　　余丽芳(28)
如何运用多媒体技术优化初中化学课堂教学　　　　　　　　　　　刘　泽(29)
数字化赋能初中生物实验教学的创新路径　　　　　　　　　　　　张雪峰(30)
初中地理教学培养学生读图能力的策略探析　　　　　　　　　　　马　聪(31)　

素质教育———————————————————————————————　　
核心素养下阅读教学中学生思维品质的提升策略研究　　　　　　　郭光伟(32)
核心素养导向下农村初中科技教育教学改革研究　　　　　　　　　苏加顺(33)
转盘暗合东西序，巧手点亮南北章　
　　　　　　　　　　　　　　于　昕　邓　婧　俞红恩　曾　力　孟苓莉(34)
浅谈如何提高小学生口语交际能力　　　　　　　　　　　　　　　朱金平(35)
点亮学生心中的数学之光　　　　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(36)
小学第二学段美术欣赏评述能力提升策略探究　　　　　　　　　　杨　荣(37)
核心素养导向下小学语文跨学科阅读教学研究　　　　　　　　　　刘靖思(38)
高中物理实验教学中培养学生科学探究能力的途径探索　　　　　　陈英生(39)
指向批判性思维培养的高中物理教学实践探究　　　　　　　　　　王　军(40)
小学音乐教学中培养学生节奏感知能力的方法　　　　　　　　　　贺缨婷(41)
核心素养视域下小学数学推理能力培养研究　　　　　　　　　　　孟令华(42)
从“要我读”到“我爱读”：小学生阅读兴趣转化的实践路径　　          　金　妹(43)
核心素养视域下小学生阅读能力培养路径研究　　　　　　　　　　胡玉晶(44)
数字化技术赋能初中美术跨学科学习的实践探索　　　　　　　　　张　静(45)
从“教会”到“学会”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          崔丽敏(46)
读懂学生，让数学学习真正发生　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(46)
提升六年级学生阅读理解能力的有效策略探究　　　　　　　　　　姜秀湖(47)
“中华经典诵写讲”视域下学生语言文字应用能力提升策略　　　　     姚生华(48)
如何在初中物理教学中培养学生自主学习能力　　　　　　　　　　赵超越(49)
核心素养导向下初中语文作业设计的创新探索　　　　　　　　　　刘胜模(50)
初中跨学科主题学习校本研修的现状调查与
归因分析——以辽宁朝阳地区为例　　　　　　　　　　　　　　　国　萃(51)

教学研究———————————————————————————————　
大单元视域下小学语文“教学评一体化”有效性探究　　　　　　　     杜　林(52)
高中化学教学中以问题驱动培养学生高阶思维　　　　　　　　　　曹　莹(53)
小学数学可视化教学的实践应用与教学思考　　　　　　　　　　　王相波(54)
借问题牵引，在预测中实现思维的进阶
　　——《小狗学叫》一课为例　　　　　　　　　　　　　　　　李　敏(55)
用数学思维点亮学生成长路　　　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(56)
初中数学生活化教学的路径与方法　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(56)
从文本解读到多元表达
　　——高中语文教学中诗词与书画的融合探索　　　　　李珍萍　刘小娟(57)
积极开发习作资源，提高习作教学实效　　　　　　　　　　　　　彭　鑫(58)
剪纸非遗文化融入小学综合实践活动的实践研究　　　　　　　　　胡益春(59)
高考作文：让“我”在场的深度思考　　　　　　　　　　　　　     　秦　葆(60)
基于项目化学习的小学语文整本书阅读教学策略分析　　　　　　　孙丽艳(61)
过程性评价在小学数学教学中的应用探究　　　　　　　　　　　　肖浩彬(62)
解锁课文里的写作密码　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张　培(63)
大单元教学视角下小学语文古诗词教学实践探究　　　　　　　　　薛　敏(64)
初中数学易错点教学的实践与思考　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(65)
从“读题”到“懂题”：小学生审题习惯养成的路径探究　　　　　          刘春联(65)
初中语文“大单元教学”中读写结合的效能提升策略　　　　　　　     宋春贺(66)
学习任务群视角下的小学语文思辨性阅读教学策略　　　　　　　　王　莹(67)
农村小学语文教师教育实践性知识研究　　　　　　　　　　　　　尹梦婷(68)
新课标视域下初中跨学科主题学习的现实困境与突围路径　　　　　李大为(69)

课程建设———————————————————————————————
自然拼读与绘本阅读融合课堂教学研究　　　　　　　　　　　　　张　婷(70)
生活化教学在小学数学课堂中的应用与实践研究　　　　　　　　　吴　悦(72)
基于教学评一致性的小学数学课堂优化路径研究　　　　　　　　　胡海霞(73)
浅谈初中数学课堂优化　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(74)
关注细节，让数学教学更有温度　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(74)
民族音乐文化融入小学音乐课堂的教学研究　　　　　　　　　　　杨　帅(75)
钻破学段壁垒，共筑青蓝高地
　　——以“集体备课中研究一道最值问题”为例　　　　　　　　     练兆明(76)
大单元视域下小学语文真实情境任务的设计与实施策略探究　　　　兰　芳(77)
巧设提问，启发思维：小学数学课堂有效提问的实践策略　　　　　徐宗军(78)
新课标下高中地理“地理图表解读”能力分层培养的教学路径　　　     刘阳进(79)
谈音乐剧融入中小学艺术教育的重要性　　　　　　　　　　　　　彭怡阳(80)
浅谈提高学生习作的实效性　　　　　　　　　　　　　　　　　　石志发(81)
认知冲突：小学语文整本书阅读课的思维进阶路径　　　　　　　　田　卓(82)
在小学语文教学中培养学生文化自信的有效策略　　　　　　　　　刘　丽(83)
小学低段数学游戏化教学优化策略分析　　　　　　　　　　　　　王鸿禧(84)
创新初中物理实验教学，激发物理课堂学习氛围　　　　　　　　　王　丹(85)
《我们奇妙的世界》第一课时　教学设计　　　　　　　　　　　　徐　召(86)
新时代班主任班级精细化管理策略探究　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(87)
让数学思考成为课堂常态　　　　　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(87)
指向科学思维培养的高中生物跨学科教学路径探究　　　　　　　　王晓颖(88)
在“双减”政策下如何提高小学语文课堂教学实效　　　　　　　　     王恒伟(89)
初中生物课堂教学中如何实施合作学习模式　　　　　　　　　　　王　敏(90)
区域协同视角下长春幼儿园课程游戏化与
　　课程建设深度融合研究　　　　　　　　　　　　　　谭　清　齐　欢(91)　
小学留守儿童心理关怀策略的实践研究　　　　　　　　　　　　　李　霞(92)
基于循证视角的幼儿园STEAM活动实践探索
　　——以大班STEAM活动“造船”为例　　　　　　　　　　　　   阮立萍(93)
巧用废旧资源，让学生的课堂充满欢声笑语
　　——浅谈体育课程资源的开发和利用　　　　　　　　　　　　郑书杰(94)
体育月赛事与体育文化节的梦幻联动：让学生身上有汗，眼里有光　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                               靳红莉　李文芳　随玉晗(95)

幼教话题———————————————————————————————
精研游戏育人，巧筑衔接坦途　　　　　　　　　　　　　　　　　王　月(96)
大班红色教育与幼小衔接融合开展活动的实践研究　　　　　　　　马洪鑫(97)
儿童视角下的幼儿园混龄自主游戏优化路径探索　　　　　　　　　刘明英(98)
玩具在幼儿园科学活动中的融入　　　　　　　　　　　　　　　　缑芳廷(99)

班级管理———————————————————————————————
试论高中班主任班级管理中德育渗透的有效措施　　　　　　　　　罗秀梅(100)
初中班主任对学生规范管理与思想教育融合探究　　　　　　　　　崔丽敏(101)
共情教育在班级管理中的应用探索　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(101)
基于学生个性化发展的高中班级管理策略研究　　　　　　　　　　张建波(102)

德育工作———————————————————————————————
小学道德与法治教学的实践探索与优化路径　　　　　　　　　　　孙　颖(103)
聚焦数学传统文化，助力素养落地生根　　　　　　　　　　　　　冉典点(104)
生活化教学在小学道德与法治课堂中的应用与实践——小学
　　道德与法治课堂教学生活化的研究　　　　　　　　　　　　　李艳丽(105)
“中华经典诵写讲”视角下初中生语言表达能力的提升　　　　　　     顾元浒(106)
在中学语文教学中如何渗透优秀传统文化教育　　　　　　　　　　史瑞花(107)
基于本土农耕文化的小学劳动与德育教育有效融合的实践　　　　　雒存芳(108)

心理话题———————————————————————————————
关爱体系下山区留守学生情感教育实践探索　　　　　　　　　　　钟文玉(109)
线上线下融合的小学生心理健康教育实践研究　　　　　　张晓玉　吕　娟(110)
中学生心理健康问题干预策略探索　　　　　　　　　　　　　　　崔丽敏(111)
班主任对留守儿童心理健康疏导策略探究　　　　　　　　　　　　崔丽敏(111)
信息技术赋能小学生心理健康疏导的策略与实效　　　　　李美华　康晓聪(112)
新时代小学生心理健康教育现状与策略研究　　　　　　　　　　　梅桂贤(113)

英语学习———————————————————————————————
核心素养视域下小学英语词汇教学策略优化探究　　　　　　　　　于慧珠(114)
基于核心素养的高中英语课堂教学策略探究　　　　　　　　　　　杨　晗(115)
“教—学—评”一体化在初中英语阅读教学中的实施与思考　　　　     李文艳(117)
核心素养导向下小学英语大单元整体作业设计研究　　　　　　　　张秀峰(118)
核心素养导向下小学英语课程思政元素的挖掘与教学应用　　　　　李　丹(119)
文化自信视域下中华传统节日融入小学英语教学的实践研究　　　　程芳芳(120)
AI赋能下高中英语词汇“个性化习得路径”的构建与实践　　　　　     何　娥(121)
中国传统节日文化在中小学英语课堂教学中的融入　　　　　　　　马　静(122)
AI驱动的高中英语词汇“动态测评-智能反馈”系统实践探索　　　        陈　兰(123)

体育交流———————————————————————————————
提质赋能，深耕课堂——小学体育高效课堂构建新路径　　　　　　朱晓明(124)
浅谈在高中体育教学中如何提高学生锻炼的积极性　　　　　　　　沈晓锋(125)
小组合作学习在小学篮球教学中的实践与反思　　　　　　　　　　苟青春(127)
信息技术赋能高中体育课堂教学　　　　　　　　　　　　　　　　杨苏静(128)