2024年5月总530期
推荐等级:★★★
更新时间:2024-06-25
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 杂志目录:

教育视窗———————————————————————————————
新课程背景下教师专业成长的阅读路径研究           梁妙素(3)
基于密涅瓦模式的中小学教师培训
  ——以宁海县教师培训为例                俞 岚(5)
校外培训机构参与学校课后服务能否助力“双减”提质增效
  ——基于宁波市N县X小学的案例研究             赵沁怡(6)
融合教育吐新蕾,教化育人映芬芳               张 霖(9)
校家社协同育人,建设新型班级                刘 雄(11)
对于双减政策下的学校提质增效发展的思考           吕牧南(12)


学校建设———————————————————————————————
以“三个抓”为核心,浅谈学校提升质量的策略              罗文福(13)
多方联动同向发力,提升劳动教育合力             杜夕龙(14)
创设成功体验,扬起前进风帆                 石水峰(15)


职业教育———————————————————————————————
浅谈中职院校在培养应用型人才方面的探索与实践        郭世招(16)
农村初中职业生涯教育下的语文体验式课程开发与实践尝试    张 云(17)


信息技术———————————————————————————————
浅谈在小学语文中多媒体教学的应用              王梓铭(19)
高中信息技术教学如何培养学生创新素质            张兆明(20)
开展人工智能大战略下初中信息技术拓展活动实践课题研究    李 芬(21)


素质教育———————————————————————————————  
核心素养下小学数学符号意识培养策略探究           舒 灵(22)
建立计量单位观念,提升数学核心素养             胡晓燕(23)
基于主题巧设表现性任务,依托积极课堂发展学生综合素养
  ——基于单元整体教学的表现性任务的应用     康 维 霍昕彤(25)
小学音乐教育中民歌教学的策略探析              陈静怡(27)
幼儿园美育教育在促进幼儿创造力和想象力方面的作用研究    王 甜(28)
小学管乐教学的理论研究                   李 晴(29)
浅谈一年级学生阅读习惯的培养                杨 帆(30)
立足素养,依标扣本——以情景化小学语文四年级教学为例    韦金芳(31)
浅谈如何培养小学生学习美术的兴趣              刘 萌(32)
小学美术教学中跨学科融合的实践研究             张群群(33)
初中语文教学中学生思维能力的培养策略研究          于 磊(34)
基于小学美术作业设计构建快乐课堂的策略           陈 茜(35)
核心素养视域下初中历史有效教学实施研究           苏翠翠(36)
浅谈如何培养中班幼儿的语言交往能力             孙伟男(37)
小学语文教学中学生批判性思维的培养             陈俊艳(38)
素质教育视角下青少年学生校外活动功能探究          高 振(39)
怎样在音乐教学中培养学生的情感能力             姜丽丽(40)
培养学生高效计算能力的实践与思考              刘荣芳(41)
小议高中音乐教学策略                    杨晓明(42)
幼儿园美术教育促进幼儿身心全面发展的有效策略        张劲雪(43)


教学研究——————————————————————————————— 
对大单元课程教材四要素质量管控
  ——以统编小学六年级语文下册第一单元为例    谢冰雪 陈立伟(44)
浅谈语文跨学科学习任务群建构的价值与意义
  ——以“中华传统节日”的跨学科学习为例              王 哲(49)
聚焦习作单元整体,实现读写有效融合 
  ——以统编版教材六上第五单元为例            康 维(51)
让习作成为童年生活的缩影
  ——小学生“生活化”习作实践研究                 武 宁(53)
单人旁                           杨 晶(55)
小学管乐教学的心得体会                   刘艳艳(56)
小学语文课内外阅读衔接的研究                王金明(57)
文言文教学的意义与方法探究                 李桂元(58)
我布置的作业                        施发明(58)
浅谈一年级学生数学能力的培养                王艳波(59)
“双减”背景下小学数学第二学段项目式作业设计的实践研究        潘果瑞(60)
幼儿园教师教学中对幼儿进行创造力审美培养的路径尝试     陈宇童(61)
浅谈如何激发学生学习兴趣                  邢春艳(62)
模型化教学,提升数学教学效果                王向平(63)
谈小学语文教学中读写结合的有效策略             于 洁(64)
基于新课标视角下小学数学差异化教学举措分析         徐小军(65)
中学化学综合实践活动中教师角色的转变            汝莉萍(66)
让学生动起来,让数学课堂更精彩               陈 凯(67)
明析概念严选题,科学制定课题研究方案            伊宣霖(68)
小学语文课内外阅读与教材的有机衔接策略探究         王晓美(69)
儿童立场让提问更有效                    陈小峰(70)
双减背景下语文创新作业设计与实践研究
  ——以情景剧表演和动手实践为例             毕海霞(70)


课程建设———————————————————————————————
小学综合实践活动课如何培养学生的创新能力          陶婷婷(71)
跨学科视角下初中数学综合实践课堂的构建           罗玉娴(72)
新课标视域下中学语文教学培养学生文化自信解析        樊丽华(73)
构建“让学引思”数学课堂,提升学生学习积极性             沈汝华(74)
“教、学、评一致性”的小学数学课堂教学策略研究            卢纳川(75)
浅谈小学数学的作业设计                   侯 宁(76)
立足素养,依标扣本——以情景化小学数学五年级教学为例    陆恒春(77)
小学数学小组合作学习开展分层教学的策略           张艳娟(78)
注重美育理论,心系幼儿发展
  ——美术教学中发展幼儿创造力及创新思维         甄 蕾(79)
“双减”背景下小学语文作业优化布置的研究               梁 玉(80)
初中数学教学中如何培养学生的逆向思维能力          尹洪飞(81)
引“三疑”教学思路,激活语文阅读课堂
  ——初中语文阅读教学中培养学生问题意识教学策略举隅   胡雪涛(82)
大单元在小学语文教学中的应用                吴慧琴(83)
小学数学教学中学生计算能力的培养              姜 兵(84)
基于任务导学法下高中语文教学分析              颉 兵(85)
用优质的教学模式提升教学效率
  ——浅谈小学数学教学的创新               崔 平(86)
探究小学语文教学中随课微写作有效策略            吴绍华(87)
浅谈美术课的情感教学                    刘佳琦(88)
地理如何践行“合作学习”之路                     孙建花(89)
中学数学二次函数的教学策略研究               罗金梅(90)
合作学习在高中生物教学中的应用研究             池海爽(92)
小学语文跨学科主题教学设计方法研究             李 丽(93)
以“千里江山图”为引,探索课后服务色彩教学              刘 潇(94)
高中英语融合性词汇教学实践与探索              赵清芝(95)


优秀教案———————————————————————————————
数学实践与劳动教育融合的案例设计流程与实施方法       闫 伦(96)
把握关键期,实现能力进阶
  ——以小学语文统编教材四年级为例            林俏静(98)
平凡人小事件,小人物大情怀
  ——部编版语文七年级下《第三单元整体教学整理课》教学设计
                              李前尚(100)


幼教话题———————————————————————————————
体验式家长会                        苏金华(101)
浅谈幼儿识字阅读                      宋孟奇(102)
构建心灵家园,培养幸福幼儿教师               陈 静(103)
美育育“美”幼儿,促幼儿健全人格发展                 王 蕾(104)
学前教育中培养幼儿语言表达能力的策略            肖霞仪(105)
纠正与防止幼儿教育“小学化”倾向的策略研究              林莉莉(106)
如何在幼儿园美育活动中培养幼儿的创造力           王子依(107)


德育工作———————————————————————————————
新时期小学班主任德育工作的有效开展方法研究     王金莉 满小萍(108)
小学德育中的优秀传统文化及其渗透              田媛媛(109)
小学数学教学中数学文化的渗透路径              陈美丽(110)
试谈小学德育的实效性问题                  王晓博(111)
浅谈小学道德与法治教学方法                 荆 涛(112)
问道而治:“双减”背景下小学《道德与法治》学科作业设计路径探析
                              郭岚静(113)
乡村振兴背景下初中道德与法治学科县域联动教研机制创新研究  赵 静(114)
鲁迅先生文章之于初中生人格培养的一点探究      池志诚 王向平(115)
初中语文教学中“立德树人”的落实路径                 胡 禄(116)
“四德”评价,养成好习惯                       刘建新(117)


心理话题———————————————————————————————
用游戏撬动心理健康教育
  ——基于社团活动的心理健康教育课程开发探索
                  周连宇 汪振松 郑春鱼 武书廷(118)
感觉老师非常偏心,我该怎么办?               周美华(120)
班主任应对小学生心理焦虑问题的策略             姜 珊(121)


英语学习———————————————————————————————
小角色,大作为
  ——PEP教材中易被忽视的板块价值探究             林 青(122)
基于单元整体教学的初中英语作业设计要素           包红梅(124)
中学生学习英语的焦虑感及对策            王 佳 苏小瑞(125)
中学英语课堂提问的一点体会                 赵琦云(126)


体育交流———————————————————————————————
小学体育中趣味教学法的应用                 陈珊珊(127)
关于初中体育教学与心理健康教育相融合的思考         洪增富(128)


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