教育视窗———————————————————————————————
九年一贯制学校党建引领师德师风建设的实践探索　　　　陈　垦　朱勇哲(3)
真爱校园的草木与建筑，萌生发展的志趣与理想
　　——记上海市西中学2019届学生顾博文同学的成长历程　　　　杨正来(5)
家庭教育指导课程体系的建设与研究　　　　　　　　　　　　　　李丽影(9)

学校建设———————————————————————————————
打造充满“爱的教育”的育人文化　　　　　　　　　　　　　　　     张秀娟(10)
同心守护，共育花开　　　　　　　　　　　　　　　　　王思伟　顾思杰(12)
中华传统文化筑牢生命根基的路径与策略　　　　　　　　　　　　黄学英(13)
创课堂育人理念，促学生情智双生　　　　　　　　　　　　　　　邵富英(14)
师生共同参与学校管理的途径　　　　　　　　　曹玉霞　桑喜玲　李嫦娥(15)

职业教育———————————————————————————————
中职英语教学中项目教学法运用分析　　　　　　　　　　　　　　胡惠娟(16)
“三进一融”中职建筑专业三全育人模式初探　　　　　　　　　　     丁玲芳(17)

信息技术———————————————————————————————
聚焦学科融合，赋能学生成长　　　　　　　　　　　　　　　　　董树新(18)
例谈网课资源在初中语文阅读教学中的运用研究　　　　　　　　　田海学(20)
深度学习视角下的化学数字化实验教学策略研究　　　　　　　　　于永健(21)
初中生英语阅读技能与信息技术的结合　　　　　　　　　　　　　李文婷(22)

素质教育———————————————————————————————　　
提升解决问题能力，培养学生核心素养　　　　　　　　　　　　　张松涛(23)
传统文化对小学生语文素养培养的影响与策略分析　　　　　　　　巫　庆(24)
培养小学生语文核心素养的实践探究　　　　　　　　　　　　　　马秋玲(25)
课外探究实验在促进学生深度学习中的应用　　　　　　　　　　　张利娜(26)
“五育”融合下的小学数学教学分析　　　　　　　　　　　　　　     张昭华(27)
以核心素养为导向的小学语文读写结合教学探究　　　　　　　　　唐广勇(28)
核心素养背景下高中数学教学实施策略　　　　　　　　　　　　　莫海平(29)
新美育时代小学美术学科核心素养教育　　　　　　　　　　　　　张舒雅(30)
浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养　　　　　　　　　　杨进顶(31)
论如何在探究性学习中落实小学数学素养　　　　　　　　　　　　卢展迎(32)
探讨五育融合在小学语文教育中的实践策略　　　　　　　　　　　王春梅(33)
核心素养下中学数学跨学科主题活动案例探讨
　　——以一个物理电学题为例　　　　　　　　　　　　　　　　章　果(34)
传承传统民乐文化，助力学生高素质发展　　　　　　　　　　　　张嘉欣(35)
核心素养下的小学语文单元整体教学策略　　　　　　　　　　　　赵亚琳(36)
艺术歌曲钢琴伴奏的写法探析　　　　　　　　　　　　　　　　　董　晖(37)
数学教学中数学文化的价值挖掘　　　　　　　　　　　　　　　　李俊咏(38)
以核心素养为导向的小学语文课堂教学评价方法研究　　　　　　　赵　菁(39)
以素养为导向，落实大阅读中的小目标
　　——以神话题材的整本书阅读教学为例　　　　　　　　　　　张宏婕(40)
浅析提高小学生数学思维能力的有效教学策略　　　　　　　　　　何代宏(41)
探讨小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力　　　　　　　　徐继红(42)
义务教育新课程视域下一堂好课的基本特征　　　　　　　　　　　巴志东(43)
浅析小学生宽容人格的培养　　　　　　　　　　　　　　　　　　王正富(45)

教学研究———————————————————————————————　
馨香流淌，滴水穿石
　　——小学语文中段习作教学案例　　　　　　　　　　　　　　刘中蜀(47)
基于教学评一致性的高中数学学历案设计策略　　　　　　陈金奎　邹国强(48)
新课标背景下师生互动在小学英语课堂教学中的应用策略　　　　　张立杰(49)
刍议文本解读在语文课堂中的应用　　　　　　　　　　　　　　　申　莉(50)
小学语文教学中培养学生的阅读能力和写作能力的有效策略研究　　丁　霞(51)
“双减”背景下小学中年级语文作业设计原则和策略的研究　　　　     赵学丽(52)
探究小学数学课堂自主学习策略对学生成绩的影响　　　　　　　　李　蕾(53)
问题导学法在初中数学教学中的有效运用思考　　　　　　　　　　陈小娟(54)
浅谈如何利用游戏化教学提升小学数学课堂效果　　　　　　　　　白春红(55)
项目学习，驱动课堂
　　——初中数学课堂中项目化教学的实施路径　　　　　　　　　于绩辉(56)
运用化学实验引导学生深度学习的探索与实践　　　　　　　　　　杜青燕(57)
中考文学文本阅读语言赏析解题指导　　　　　　　　　　　　　　翟广华(58)
例谈高效课堂教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴春莲(59)
快乐读书吧《十万个为什么》　　　　　　　　　　　　　　　　　陈香夙(60)
高中语文群文阅读教学探析　　　　　　　　　　　　　　　　　　程玠如(61)
小学整本书阅读表现性评价探究　　　　　　　　　　　　　　　　武　艳(62)
探讨初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略　　　　　　　　谢雄英(63)
探讨“双减”下的分层作业　　　　　　　　　　　　　　　　　　     孙　帅(64)
探究初中英语教学中学生学习兴趣的培养　　　　　　　　　　　　毛　畅(65)
语言表达过五关，意明情深展风采　　　　　　　　　　　　　　　周蔼灵(66)
探析小学体育教学中促进学生体能发展的策略　　　　　　　　　　商福海(67)
探究高中音乐鉴赏课程教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　陈　萍(68)
基于可视化的小学数学“图形与几何”模块教学研究　　　　　　　     乔素朋(69)

课程建设———————————————————————————————
浅析小学音乐课堂教学有效性如何提升　　　　　　　　　　　　　李云红(70)
小学语文教学引导深度阅读“三策略”　　　　　　　　　　　　　     季小媚(71)
“一致性”视角下的小学数学计算教学　　　　　　　　　　　　　     赵长倩(73)
实施国家课程方案，优化学校课程体系　　　　　　　　　　　　　张艾兰(74)
“双减”视角下小学数学教学改革途径的探索　　　　　　　　　　     王艳芳(75)
“学”为中心，助力高效语文课堂　　　　　　　　　　　　　　　     李　静(76)
“双减”背景下“学案”在初中数学教学中的探究　　　　　　　　          邵星月(77)
“三疑三探”教学模式在数学教学中的应用　　　　　　　　　　　     袁双双(78)
小学数学课堂中的错题分析与反馈策略研究　　　　　　　　　　　袁　丽(79)
刍议小学数学课堂多元化教学策略　　　　　　　　　　　　　　　马韦唯(80)
项目化教学模式下小学语文作业设计的方法和策略　　　　　　　　胡益春(81)
初中化学实验教学策略的研究与多元化评价　　　　　　　　　　　王少琦(82)
初中数学教材中有关“形如”的教学突破　　　　　　　　　　　　     杨　勋(83)
让高中化学的有效教学更有效　　　　　　　　　　　　　　　　　刘　亭(84)
浅谈如何做好小学数学课堂教学　　　　　　　　　　　　　　　　孙进明(85)
探讨初中数学教学中学生解题能力的提升策略　　　　　　　　　　高承涛(86)
浅析初中数学教学中如何进行概念教学创新　　　　　　　　　　　席永文(87)
小学音乐教学节奏训练方法
　　——以《小鼓响咚咚》为例　　　　　　　　　　　　　　　　王　楠(88)
科学课堂中论证式教学的实施　　　　　　　　　　　　　　　　　陈志强(89)
以“文”化人，缔造小学数学高效课堂　　　　　　　　　     辛　华　刘元松(90)
小学语文教学中培养青少年“四个自信”的策略研究　　　　　　　     韩珂娜(91)
探讨家园共育背景下幼小衔接的有效策略　　　　　　　　　　　　阎少飞(92)

优秀教案———————————————————————————————
单元视角下第一学段课后习题教学策略
　　——以统编教材二年级语文下册教材为例　　　　　　　　　　周　晓(93)
语文中段“当堂习作”教学策略探究
　　——以部编版语文四年级上册二单元习作《小小“动物园”》为例　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谭晓芳(95)
“双减”背景下小学数学建模教学的探索研究
　　——以“估计看台能坐多少人”为例　　　　　　　　     韩志领　路会敏(96)
想说爱你很容易
　　——从一堂即兴习作课讲开去　　　　　　　　　　　　　　　廖　静(97)

幼教话题———————————————————————————————
生活“话”农耕劳动之持续性研究　　　　　　　　　　　　　　　     杨　凡(98)
陶行知思想下幼儿教学生活化路径　　　　　　　　　　　　　　　周阿香(100)
服务理念下的幼儿园科研管理策略实践研究　　　　　　　　　　　伊宣霖(101)

班级管理———————————————————————————————
让班干部和学生“动”起来，轻松管理好班级　　　　　　　　　　     徐安昌(102)
实施激励策略，优化班主任德育工作　　　　　　　　　　　　　　周秀琼(103)

德育工作———————————————————————————————
乘新课标之风，扬革命文化旗帜
　　——以《为人民服务》为例初探革命人生观启蒙教育　　　　　何　玥(104)
德育活动塑造学生健全人格的有效性研究　　　　　　　　　　　　林泽良(105)
指向“课后服务”的红色拓展型校本课程的建构与实践　　　　　　     张毅琳(106)
谈少先队员主体地位的确立　　　　　　　　　　　　　　　　　　王东梅(107)
活化德育课程，传承红色文化基因　　　　　　　　　　　　　　　蒋学平(108)

英语学习———————————————————————————————
小学英语对话教学策略的实践与探究：思维品质培养视角　　　　　陶玉军(109)
高质量发展语境中《汉译英》教学设计　　　　　　　　　　　　　张富民(112)
“双减”背景下初中英语大单元探究作业设计研究　　　　　　　　     殷乙了(114)
“双减”背景下小学英语课堂反馈性练习的实践策略　　　　　　　     黄立丽(115)
“双减”背景下小学英语教学融合劳动教育实践路径　　　　　　　     蔡惠娟(116)
人工智能背景下美国中学写作教法在我校初中英语写作课堂的应用研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈　蕾(117)
单元整体视域下小学英语语篇主题意义教学实践分析　　　　　　　赵　宇(118)
基于新课标下“教学评一体化”的小学英语单元整体教学设计的实践与思考
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李锦倩(119)
初中英语读写结合教学中“思维导图”的应用探究　　　　　　　　     刘　建(120)
新课标导向下，小学英语单元评价命题探究
　　——以PEP三上Unit　4　We　love　animals检测卷为例　　　洪嬿淳(121)
新高考背景下高中英语听力教学策略研究　　　　　　　　　　　　陈碧碧(122)
教育信息化2.0时代初中学生英语阅读能力培养策略　　　　　　　  黄文娟(123)
浅谈如何提高初中学生的英语听力　　　　　　　　　　　　　　　马　宁(124)
关于提高小学英语课堂教学质量的策略探析　　　　　　　　　　　赵丽萍(125)

体育交流———————————————————————————————
游戏与小学体育耐久跑教学的融合探究　　　　　　　　　　　　　田昭山(126)
探讨体育游戏在高中体育教学中应用途径　　　　　　　　　　　　胡明伟(127)
营造求真务实的体育课堂教学　　　　　　　　　　　　　　　　　赵雪娇(128)