2024年2月总522期
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更新时间:2024-04-08
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 杂志目录:

教育视窗———————————————————————————————
教育数据要素应用探索与思考                 陈树高(3)
美育浸润及其机制探析                    李志华(6)
“整理与收纳”数字化资源的开发与有效应用研究             王开元(8)
中学课程建设教学管理方法的改革与创新探索          王小娟(10)
做智慧家长,成就学生幸福人生                张刚明(12)


学校建设———————————————————————————————
金华湖海塘心动操场——打造亲子共乐校园       任 倩 丰徐俊(13)
构建友善育人场,让儿童自然成长           雷 宇 王 静(14)
和美共生,向美而行                     刘 丹(16)
凝聚当地优势资源,乡村教育绽放活力         方晓阳 杨国师(17)
凝聚高效发展力量,促进师生携手成长             田水莲(18)
小学生劳动教育策略初探                   赵一娇(19)

     
师资建设———————————————————————————————
践行立德树人理念,建设春风化雨团队
  ——班主任队伍建设做法和想法              张晓光(20)
“双减”政策下民办学校教师队伍建设体系的构建与思考          田 野(22)


职业教育———————————————————————————————
多措并举施行舞蹈素质教育
  ——浅谈如何提高“三校生”教育类学生舞蹈的素质教育        段 敏(23)
推进完善教育公平,承载特殊教育使命
              韩志刚 隋彦卿 尹相玮 苟秀梅 许祎璠(25)


信息技术———————————————————————————————
浅谈小学数学计算机辅助教学                 张 秦(26)
浅谈新时代背景下自媒体对教与学的影响            赵雪婷(27)
探究高效课堂构建策略,优化初中信息科技教学         王 婷(28)
如何合理使用多媒体辅助教学的反思              汪百红(29)


素质教育———————————————————————————————  
探讨核心素养下小学语文口语交际教学的策略          王洪梅(31)
基于STEAM理念的中学无人机课堂教学设计与实践探究       钟育新(33)
书法教育提升学生传统文化素养的实践策略           曾 彬(35)
“疑”始“问”领——初中数学学生提问能力的培养探究               戴慧玲(36)
“双减”背景下小学低年级学生劳动能力的培养策略            李永春(37)
音乐创编在小学音乐教学中的实践研究             梁媛媛(38)
基于逻辑思维能力培养的初中数学教学策略           徐苗苗(39)
诗词微课,点燃学习激情,提升核心素养
  ——借助诗词微课促进师生传承诗词文化的研究       李 芳(40)
如何在小学音乐教学中让学生参与学习             马百灵(41)
小学劳动教育与社会实践活动的结合              王 旭(42)
语文教学培养学生语文思维的策略               胡智敏(43)
培养思维能力源之“将错就错”
  ——小学低龄段中国画教学探讨              陈洪翔(44)
如何提高小学生阅读的兴趣                  高秀莲(45)
聚焦综合素养,助力学生健康全面发展             吴亚琼(46)
核心素养下的高中数学分层作业设计              代 琼(47)
启蒙智慧:小学高年级数学预习的有效途径           赵鹏勇(48)
感受汉字魅力,学得一手好字                 潘萍萍(49)
遵循布置作业原则,提升作业有效性              王晓松(50)
四算融合培育学生运算能力                  林岛屿(51)
用心陪伴,做智慧型父母                   曲 萍(52)
化“忧”为“喜”,唤起深度学习的力量                      杨 一(53)
浅谈中学生心理健康教育                   张志新(55)


教学研究——————————————————————————————— 
“小练笔”的教学价值、教学策略及评价                 陆青春(56)
聚力“主题研究式”阅读,创生素养育人新样态
  ——成都市双流区实验小学外国语学校阅读课程
                      周晓玲 梁 琴 张雅岚(59)
高中音乐教学中多元文化教育的实践与思考           王立娜(61)
小学低年级语文阅读教学初探                 张翠霞(63)
七彩阅读教学法的有效探索                  邢介文(64)
“双减”背景下小学中年级语文作业设计现状及有效对策          魏利宁(65)
启传统文化智慧,巧用字理识字                臧丽丽(66)
双减背景下的小学家庭教育指导研究              赖柳芳(67)
浅谈情景教学对数学教学的意义                崔丽萍(68)
“过程”,数学教学最亮丽的风景                    李 博(69)
探究小学高段语文阅读教学策略                陈 坤(70)
例析函数最值题的几种解法              于树国 李红霏(71)
试论“双减”背景下的小学低年级数学教学优化策略            吴晓燕(72)
小学语文教学中的“文学阅读与创意表达”策略              鲁君茹(73)
结构化视角下小学数学单元整体教学实践研究          于 淼(74)
浅析小学语文古诗词教学的有效开展              刘名华(75)
小学语文默读教学策略研究                  王 峥(76)
混合式教学模式促进学生自主发展路径的探索          蒋 圆(77)
解决低段数学读题能力培养一“审”致胜                 叶国华(78)


课程建设———————————————————————————————
科学史融入小学科学课堂的案例研究              徐 菲(79)
问题串在高中生物课堂中的应用对策              农兴望(81)
高中数学分层作业设计现状与对策               张志民(82)
情境创设在小学语文课堂教学中的应用             刘焕萍(83)
初中语文课堂中群文阅读教学的开展策略探讨          侯学军(84)
智慧课堂环境下高段数学高质量作业开发与应用研究       倪 渊(85)
结构化视域下小学数学计算教学的方法分析           陈 静(86)
试论小学语文教学中学法指导的应用策略            邹晓玲(87)
浅谈新理念下如何创建高效数学课堂              徐 辉(88)
基于“双新”改革背景,开发特色实验课程            常振宇 任智安(89)
试论双减背景下的小学语文分层教学分析            吴晓春(90)
浅谈小学语文阅读教学                    李志玲(91)
小学美术课堂教学有效互动策略初探              韩 庆(92)
新课标 新思维 新生长                   王 垚(93)
问题引领:高中数学教学中问题教学法的应用探讨        郭 军(94)
优化作业设计的实践研究
  ——以撰写日记为切入点,提升学生语文素养        王新宇(95)
浅谈小学生课堂专注力                杨新齐 孙 林(96)
基于数学核心素养指导下的中小衔接课后服务课程设置的实践研究   
                          刘晓燕 刘醒春(97)


优秀教案———————————————————————————————
基于四合院传统吉祥图案,融合创意模型教学设计    李 明 石 磊(98)
以教学评一致性为基石的高中数学学历案设计策略与实践     王林峰(99)


班级管理———————————————————————————————
聚力细节重“知道”,巧抓落实要“做到”
  ——班主任工作经验略谈                 张 珍(100)
基于“工匠精神”背景下班主任管理工作的思考探究            戚景丽(101)
探讨初中班主任工作中家校互动的实施策略           宋 玲(102)


德育工作———————————————————————————————
现代信息技术与高中思想政治课的深度融合           谢艺清(103)
传承红色基因在小学德育中的重要价值及实践策略        张立源(104)
小学德育教育中主题教育开展方法研究             柯 菲(105)
小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略          李 雪(106)
新课标背景下小学英语情境教学与德育渗透融合探究       刘贝贝(107)
小学语文革命文化题材类课文教学中如何实现“言意兼得”         何 娟(108)
传统文化主题下小学语文绘本阅读教学研究           叶辉勇(109)


英语学习———————————————————————————————
素养视角下的小学英语项目式学习探究与实践          岳锦燕(110)
刍议英语自主探究学习教学策略                辛 丹(112)
激活小学英语教学氛围,构建小学英语互动课堂         俞陈颖(113)
高三英语读后续写能力提升指导策略探究            姚 莹(114)
浅谈学科融合背景下如何用英语讲好中国传统文化故事      王文娟(115)
提高学生英语对话能力策略                  于亚林(116)
助推“双减”,让小学英语作业提质增效                 孙晓丽(117)
探究初中英语教学中的实效性环节               野梦雪(118)
STEM教育背景下小学英语高年段课后分层作业优化探析      刘欣欣(119)


体育交流———————————————————————————————
探究中小学足球教学路径,推动校园足球可持续发展       詹维鑫(120)
对趣味田径课程的分析与研究                 刘文刚(122)
高中体育教学中快乐教学法的实施策略             冯兆波(124)
初中体育游戏教学法的探索之旅                肖 焰(125)
浅谈趣味化教学在小学体育教学中的应用策略          王烁硕(126)
浅谈小学体育教学如何激发学生兴趣              格日乐(127)
概述中学体育深化课堂互动模式的路径             周兵南(128)


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