教育视窗———————————————————————————————
着眼提高教育素质，建设和谐教师队伍　　　　　　　　　　　　　李紫贤(3)
浅谈国画艺术的美学特点对美术教育的启示及影响　　　　　　　　常绍彦(5)
家庭背景对问题学生影响的讨论与探究　　　　　　　　　　　　　代庆良(7)

学校建设———————————————————————————————
做好教育“加减法”，助力学生优质发展　　　　　　　　　　　　     孔德勇(8)
精细化管理在小学课堂教育教学中的应用研究　　　　　　　　　　石海军(9)
聚焦课程精准实施，聚力“双减”深度贯彻　　　　　　　　　　　     李金锋(10)
同研共融、深度导学、入境体验：跨地区教共体融合共生的教育“共富”新路径
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方　科　余　峰(11)
加强校园文化建设　促进文明校园创建　　　　　　　　　　　　　王　荣(12)
实施四大赋能工程，助力教师正面管教　　　　　　　　　　　　　张付亭(13)
塑造独特学校品质，打造特色绿色品牌　　　　　　　　　李学明　邱忠维(14)
传承芦苇蓬勃精神，建构特色教育文化
　　——上海市浦东新区新港小学芦苇特色文化及课程建设　　　　董佩英(15)
秉承减负提质理念，追求有效优质效能
　　——高新区实验小学构建有效作业管理机制　　　　　赵云鹏　荆玲玲(16)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
玉壶存冰心，朱笔写师魂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱　俊(17)
县域学校校本教研实施路径探究　　　　　　　　　　　　　　　　任丛均(18)
新时代中小学思政课教师素养提升的新思考　　　　　　　　　　　李　伟(19)
浅析科任教师育人问题，探索根本任务落实对策　　　　　刘　辉　于旺峰(20)
完善自我，成就他人
　　——论名师团队建设的重要性　　　　　　　　　　　刘　扬　王东平(21)

职业教育———————————————————————————————
如何将现代科技融入到中职课堂　　　　　　　　　　　　　　　　于亚林(22)
基于新形势下中职学校英语教学创新研究　　　　　　　　　　　　赵立东(23)
语言规范进校园，教育文字落实处　　　　　　　　　　　刘瑞云　吴泓慧(24)
创设“五能五美”格局，营造有温度的特教家园
　　——重庆市九龙坡区特殊教育学校劳动教育特色探寻与思考　　詹　玲(25)

信息技术———————————————————————————————
如何教小学生使用PPT动画之初探　　　　　　　　　　　　　　　余　倩(26)
信息技术教育与初中数学课堂教学整合的有益尝试　　　　　　　　林泽良(27)
让学生既有知识又有技能
　　——浅谈如何运用好的教学方法上好信息技术课　　　　　　　赵　红(28)

素质教育———————————————————————————————　　
“整本阅读、多元发展”，激发阅读兴趣　　　　　　　　     常爱菊　张才双(29)
数学新课程教学中小学生数感培养的有效策略探讨　　　　　　　　温　洁(30)
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力探讨　　　　　　　　　　　张盼霏(31)
创新长跑比赛形式，激发学生长跑练习积极性　　　　　　　　　　贾建秋(32)
浅谈小学音乐教学中核心素养的培养策略　　　　　　　　　　　　朱真沂(33)
坚持劳动教育，促进全面发展　　　　　　　　　　　　　　　　　唐　英(34)
科学启蒙教育中培养幼儿创新精神　　　　　　　　　　　刘岩林　王巧芝(35)
小学音乐体验式教学的实践策略　　　　　　　　　　　　　　　　拓粉花(36)
浅谈中考初中数学渗透创新思维的培养　　　　　　　　　　　　　赵凤双(37)
小学音乐教学中培养学生节奏感的途径探究　　　　　　　　　　　黄文剑(38)
聚焦物理核心素养，彰显实践育人功能　　　　　　　　　　　　　马琦明(39)
巧解数学应用题，培养学生分析能力　　　　　　　　　　　　　　张　静(40)
探讨农村初中实施劳动教育的策略　　　　　　　　　　　　　　　张惠新(41)
劳动积累实践经验，启迪语文思维成长　　　　　　　　　　　　　李宏生(42)
“双减”背景下农村中学减负增效课程的构建实践　　　　　　　　     张鹏程(43)
浅谈小学数学语言表达能力的培养　　　　　　　　　　　　　　　徐　梅(44)
核心素养下的高中语文课堂教学评价　　　　　　　　　　　　　　杨秀会(45)
小学语文课堂中“耕读文化”的渗透　　　　　　　　　　　　　　     王　慧(46)
切实践行“双减”理念，推进作业提质增效　　　　　　　     王　辉　庞旭星(47)
小学数学教学不要墨守陈规　　　　　　　　　　　　　　　　　　薛敬祎(48)
满足成长需要，激发自主力量
　　——记前门小学“教育，从看见儿童开始”案例分享主题活动　     徐　颖(49)

教学研究———————————————————————————————　
深度挖掘活力实践
　　——以《请到我的家乡来》为例谈“课堂实践设计”的优化策略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　潘卓翡(50)
注重单元整体视阈，探究识字教学策略
　　——浅谈单元整体视阈下的识字教学策略　　　　　　　　　　张　宁(52)
初中生物教学中渗透安全　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴昆阳(53)
四维度下的综合实践活动课程校本化实施探索　　　　　　　　　　张春燕(54)
浅谈高中数学教学中的幽默语言艺术　　　　　　　　　　　　　　陈　玲(55)
把脉问诊，对症下药
　　——高中化学分层教学的实践思考　　　　　　　　　　　　　张书来(56)
教师如何为教学做“减法”　　　　　　　　　　　　　　　　　　     王长美(57)
浅谈语文教学如何激发学习兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　马丽丽(58)
浅谈小学数学学科潜能生的帮扶策略　　　　　　　　　　　　　　雷振平(59)
新课标背景下中考语文名著阅读试题命题特点与趋势分析　　　　　郭秀杰(60)
如何优化小学语文高年级作文教学路径　　　　　　　　　　　　　张桂贤(61)
探究初中语文朗读教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　曹文倩(62)
大单元视角下的初中语文古诗文单元智慧型作业设计案例
　　——以九年级上册第三单元为例　　　　　　　　　　　　　　王学敏(63)
谈作文教学中培养学生创新能力的途径　　　　　　　　　　　　　王　娜(64)
教育戏剧融入初中语文教学
　　——以《木兰诗》为例探究人物精神品质　　　　　　　　　　李梦楠(65)
如何理解和应用等式的基本性质　　　　　　　　　　　　　　　　刘艳霞(66)
探究“君子”的心灵世界
　　——“课堂思政”视域下的《陋室铭》《爱莲说》联读的课例研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱　悦　杨静华　梁雪梅　许志鹏(67)
小学语文汉语拼音教学方法探究　　　　　　　　　　　　　　　　邱素华(68)
探究任务群视域教学，求索初中语文实践探究
　　——以《行路难(其一)》一课为例　　　　　　　　　　　　　 刘　颖(69)
浅谈小学科学教学中培养学生的自主学习能力的方法　　　　　　　袁　强(70)
小学中年级学生整本书阅读教学策略初探　　　　　　　　　　　　岳福霞(71)

课程建设———————————————————————————————
数学思想助力实践探索，提高学生学习效率
　　——基于苏科版教材七年级上册课题活动——“神奇”的式子　     尹晓倩(72)
小学语文课内外阅读衔接策略初探　　　　　　　　　　　　　　　兰婧婧(74)
探索高质量课程育人，打造多维度课程体系　　　　　　　郑　煜　朱乃楣(75)
浅谈初中生物课堂教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐海艳(76)
基于“研学后教”理念下小学数学智慧课堂教学策略研究　　　　　     李繁荣(77)
巧用打击乐器，创建多彩小学音乐课堂　　　　　　　　　　　　　陈　妍(78)
浅谈小学音乐课堂教学中情境创设的方法及策略　　　　　　　　　杨　欢(79)
浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性　　　　　　　　　　　　　马东杰(80)
探究趣味课堂在小学语文教学中的构建　　　　　　　　　　　　　李春洪(81)
整本书阅读的策略探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘盼清(82)
构建初中语文教学中古诗词赏析教学研究　　　　　　　　　　　　孙少博(83)
地方史与初中社团活动课程的融合策略
　　——以“淳风”历史社团活动课程为例　　　　　　　　　　　     梅　影(84)
浅谈如何激发小学数学课堂的魅力　　　　　　　　　　　　　　　张　易(85)
浅析新高考背景下高中物理教学现状与应对策略　　　　　　　　白玛代西(86)
浅谈小学语文大单元“学习任务群”构建　　　　　　　　　　　　     张　鲲(87)
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围　　　　　　　　　　　　　　　何佳琪(88)
推动小学数学教学高质量发展的实践分析　　　　　　　　　　　　武爱风(89)
探究问题导学法在初中数学教学中的应用　　　　　　　　　　　　王　楠(90)
立足南朗古村落，开发项目式实践课程　　　　　　　　　　　　　陈敏华(91)
扎实推进新课改，化学教学探革新　　　　　　　　　　　　　　　孙玉友(92)
浅谈怎样提高小学语文课堂教学的艺术性　　　　　　　　　　　　李　磊(93)

优秀教案———————————————————————————————
基于教学品质提升的教学设计
　　——以高中生物学《细胞的分化》一节为例　　　　　　　　　任智安(94)
《圆锥曲线中的离心率问题》教学设计　　　　　　　　　付冬雪　贾贺贺(95)

幼教话题———————————————————————————————
运用本土文化资源创设幼儿园游戏活动探究　　　　　　　　　　　刘　玉(96)
陶行知“六大解放”教育理念指导下幼儿游戏策略探究　　　　　　     曾　佩(97)
创新语言教育策略，提高幼儿语言效能　　　　　　　　　　　　　王彦芬(98)

班级管理———————————————————————————————
无声的艺术　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孙海巍(99)
网络时代小学班主任德育管理对策探讨　　　　　　　　　　　　　邹吉仕(100)
善存于心，爱在于行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　韩鲁建(101)

德育工作———————————————————————————————
探讨“启发式”教学在高中思想政治课中的应用　　　　　　　　　     潘香丽(102)
新时代推动中小学思政课一体化的实践路径　　　　　　　　　　　徐红阳(103)
中华优秀传统文化进课堂之实践探索　　　　　　　　　　　　　　高宜锋(104)
如何加强小学德育教育的有效途径　　　　　　　　　　　　　　　田梦雯(105)
时代发展背景下初中德育教育活动的多样性分析　　　　　　　　　钟秉正(106)
巧用故事擦亮童心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邵富英(107)

英语学习———————————————————————————————
基于学习科学的英语课程高效教学策略研究　　　　　　　　　　　徐晓琼(108)
浅析高中英语课堂教学中情景教学环节的创设　　　　　　　　　　刘万海(111)
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用　　　　　　　　　　　何德艳(112)
浅谈中学英语自主创新教学模式　　　　　　　　　　　　　　　　武　洋(113)
用勇敢的心，探索新世界
　　——英语绘本《Rock　Climbing》案例　　　　　　　　　　　黄永虹(114)
小学英语教学中培养学生核心素养的途径　　　　　　　　　　　　王　萍(115)
“双减”背景下初中英语分课型板书设计策略研究　　　　　　　　     张向红(116)
高三英语读后续写能力提升指导策略探讨　　　　　　　　　　　　吴继美(117)
新课标背景下小学英语单元整体教学的实践——以小学牛津英语上海版教学为例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王丽雪(118)
自然拼读法在小学低年级英语词汇教学中的应用研究　　　　　　　付鑫慧(119)
浸入式小学英语阅读课导入部分的可行性实践　　　　　　　　　　叶媛媛(120)
小学英语教学培养学生识记单词能力研究　　　　　　　　　　　　高　曼(121)

体育交流———————————————————————————————
浅谈小学体育培养学生良好运动习惯的路径　　　　　　　　　　　魏小萍(122)
小学体育教学如何激发兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐　利(123)
小学体育教学中学生体能训练的方法与策略　　　　　　　　　　　蒲彦春(124)
浅谈中学生体育课兴趣的培养　　　　　　　　　　　　　　　　　贾　阳(125)
如何激发小学生对体育课的兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　李　印(126)
“双减”背景下，小学体育课后服务社团的现状及发展对策　　　　     方雨萌(127)
新课程背景下初中体育与健康课堂教学探讨　　　　　　　　　　　张耀文(128)