教育视窗———————————————————————————————
社会主义建设在探索中曲折发展1956-1978(经济领域)课堂实录　　  齐绍君(3)
利用EIASR阅读层次模式提升初中生英语整本书阅读的思维品质　　肖巧韵(4)
“双减”背景下三级教研模式的研究与实践　　　　　　　　　　　     白秋红(6)
双减之下寻求课堂之道，全面发展回归育人本位
　　——“353”教学模式推动学生自主学习能力发展实践探究　　       王满仓(7)
中小学教育评价模式改革刍议　　　　　　　　　　　　　　　　　黎开勇(10)
话“共同富裕”的前世今生　思“共同富裕”如何践行
　　——时政专题复习·共同富裕篇课堂实录　　　　　　　　　　  李玉凤(11)
强化中小学生海洋教育策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　李洪涛(12)
创建“一点二线三结合”融合机制，开展学科拓展教育活动的探索与实践　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王海霞(13)

学校建设———————————————————————————————
做新时代振兴农村教育的先行者
　　——古北口中小学一体化工作实践与展望　　　　　　　　　　郭富文(14)
携手同行齐推进，校本课程促发展　　　　　　　　　　　　　　　冷胜火(16)
坚定办学信念，执笔挥写芳华　　　　　　　　　　　　　　　　　康伟华(17)
和美启航谋发展，凝心聚力谱新篇　　　　　　　　　　　　　　　张灿辉(18)
传承红色基因，厚植家国情怀　　　　　　　　　　　　　　　　　刘智广(19)
让托管不“脱管”
　　——双减形势下校内托管服务的对策思考　　　　　　　　　　马卫锋(20)
诗教入人心，诗香满校园　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈　聪(21)
以美育人，向美而行
　　——成都市北新小学美育实践路径　　　　　　　　　　　　　任　萍(22)
开放灵动，全面育人
　　——北京市朝阳区实验小学环境文化建设成果　　　　　　　　王海霞(23)
爱满怀，星满天
　　——四川省德阳中学校园文化建设的实践与思考　　　　　　　田　斌(24)
以美育美，美美与共　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘丽华(25)
关于做好学生“手机、睡眠、读物、作业、体质、考试”六项管理工作的认识
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于海洋　姜　雷　隋金贺(26)
在思考中前行，在教研中成长
　　——校本研修汇报　　　　　　　　　　　　　　　　刘治国　赵嘉明(27)
助力七巧教育，打造七彩梦想
　　——记创新大道小学创建七巧教育工作　　　　　　　　　　　苏琳婧(28)
明确权责边界，打造家校社协同育人共同体　　　　　　　　　　　李娟娟(29)
弘扬千年阳冰文化，培育新时代好少年　　　　　　　　　　　　　杜锦洪(30)
大力加强“三风”建设　推动学校优质发展　　　　　　　　　　　     李　进(31)
经典诵读浸润校园，课程建设助力发展　　　　　　　　　　　　　唐　琼(32)
探索现代人才教育需求中的“阅读”教学　　　　　　　　　　　　     张德春(33)
“五会”教育照亮孩子们前进的方向　　　　　　　　　　　　　　     吴立丽(34)
创新学生“体验式”教育　　助力学校高质量腾飞　　　　　　　　     朱龙彪(35)
以校园文化建设为载体开展学生爱国主义教育　　　　　　　　　　王星利(36)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
立足校本教研，助推教师专业化发展　　　　　　　　　　王林仙　段乔政(37)
依托行动研究支持学前教师专业能力发展
　　——幼儿园科学领域(数学)行动研究项目的行与思　　　　　　 焦梦雯(38)
以爱予人，传承优秀师德师风精神　　　　　　　　　　　　　　　谭颜杏(39)
一切从“心”开始
　　——初入教师生涯的酸甜苦辣　　　　　　　　　　　　　　　孙志会(40)
名师主题研修，焕发同课重构新活力　　　　　　　　　　　　　　陆卓纯(41)

信息技术———————————————————————————————
微视频在初中信息技术教学中的应用研究　　　　　　　　　　　　牛　波(42)
基于普惠性民办园教师专业发展的网络研修策略研究　　　　　　　龚琪雯(43)

素质教育———————————————————————————————　　
信息技术在大班搭建活动中的有效运用　　　　　　　　　　　　　李翠红(44)
计算机科学技术在教育教学中的应用　　　　　　　　　　　　　　尚　丹(45)
创意图形巧设计，思维培养探路径
　　——关于普通高中开设“创意图形设计”的必要性与可行性研究　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田文昌(46)
踏上兴趣之旅，做语文学习的主人　　　　　　　　　　　　　　　程　涛(47)
浅谈如何在高中语文教学中提升学生的语文思维能力　　　　　　　崔成永(48)
核心素养视域下初中语文创新教学策略　　　　　　　　　　　　　雷将晴(49)
如何上好低年级的唱游教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　包曼丽(50)
探索学科实践活动的课程育人逻辑　　　　　　　　　　　　　　　闫　月(51)
渗透快乐教育理念，高效开展小学语文教学　　　　　　　　　　　胡学祥(52)
浅谈小学生数学语言表达能力的培养　　　　　　　　　　　　　　林苗苗(53)
初中历史教学中对学生历史思维能力的培养分析　　　　　　　　　司永刚(54)
传统艺术培素养，美育实践育新人
　　——小学语文、美术、综合实践融合教学实践　　　　金　姬　付颐蒙(55)
初中生数学反思性学习能力培养理论基础探析　　　　　　　　　　汤冬玲(56)
论美术教育对素质教育的推动　　　　　　　　　　　　　　　　　李志秋(57)
小学生阅读能力的培养　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨立群(58)
程序设计教学培养学生的自主学习能力探究　　　　　　　　　　　岳洪亮(59)
用好新教材，加强对学生物理核心素养的培养　　　　　　　　　　邹贤举(60)
音乐教学中的以趣导学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肖月明(61)
直击“双减”四大难点，打造健康快乐童年　　　　　　　　　　　     周克祥(62)
用心聆听，感同身受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋丹丹(63)
小学语文新课标核心素养的落实　　　　　　　　　　　　　　　　李　良(64)
追求有效课堂　　提升学生素养
　　——小学语言文字运用能力课堂教学的探究　　　　　　　　　梁　梦(65)

教学研究———————————————————————————————　
基于片段训练的习作指导方法探究　　　　　　　　　　　　　　　乐春艳(66)
递归算法的深入研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张兆龙(67)
小学低年级语文写话教学渗透劳动教育策略探究　　　　　　　　　谢亚玲(69)
新课程理念下小学语文阅读教学方法研究　　　　　　　　　　　　王瑞霞(71)
在乡土史课堂渗透美育的思考与实践　　　　　　　　　　　　　　赵英华(72)
小学数学分类复习有效性的研究　　　　　　　　　　　　　　　　周素云(73)
浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新思维　　　　　　　　　　韩律州(74)
初中音乐教学方法与策略分析　　　　　　　　　　　　　　　　　祝　清(75)
三级教研背景下提升幼儿教师观察能力的实践研究　　　　　　　　白志瑶(76)
提高课堂教学质量具体措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　高治国(77)
借助思训题目，发展小学生的数学思维　　　　　　　　　　　　　孟庆洁(78)
双减政策下的数学整体性教学思考
　　——以《认识三角形》评课为例　　　　　　　　　　　　　　黎鸿洲(79)
在创新中提升小学语文作文教学质量　　　　　　　　　　　　　　张丽丽(80)
评述小学数学弹性作业之“弹性空间”的设计　　　　　　　　　　     杨光有(81)
语文阅读教学的探索　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李探青(82)
以绘本为载体，暖身游戏为媒介，开展戏剧活动　　　　　　　　　王　恺(83)
探究式学习在物理实验教学中意外生成的启发　　　　　　　　　　于　超(84)
中小学跨学科融合教学策略
　　——以古典诗词吟唱为例　　　　　　　　　　　　　　　　　王军红(85)
古诗词教学的改进策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　车胜国(86)
小学高年级数学审题能力评价体系的构建　　　　　　　　　　　　陈慧敏(87)
共筑特教梦，启航新征程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴　碧(88)
物理学与日常生活中，初中生用电安全的策略和实施　　　　　　　崔自明(89)

课程建设———————————————————————————————
“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效探析　　　　　　　　　     姜秋芸(91)
落实减负，提高成效——论双减政策下小学数学课堂的优化思考　　王赛凤(92)
数形结合在解题中的有效运用研究　　　　　　　　　　　　　　　付首英(93)
提高小学语文教学有效性的策略　　　　　　　　　　　　　　　　邹云阳(94)
初中地理课堂趣味性探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　明昌鹏(95)
浅谈小学语文阅读教学中红色经典群文阅读探究　　　　　　　　　陈雅玲(96)
浅谈“双减”背景下初中语文创新性教学　　　　　　　　　　　　     李晓丹(97)
初中音乐欣赏课教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　白玉侠(98)
创设情境，任务驱动，激活课堂
　　——浅析任务驱动教学法在小学语文教学中的运用　　　　　　麦　洁(99)
幼儿园美术教学活动存在的问题和对策研究　　　　　　　　　　　王　艺(100)
浅谈小学数学作业的设计策略　　　　　　　　　　　　　　　　　张　娜(101)
把握教材构建和谐课堂
　　——浅谈语文课教学几点做法　　　　　　　　　　　　　　　王丽蕴(102)
体验式学习在小学数学教学中的应用方法探析　　　　　　　　　　王世貌(103)
浅谈高效课堂教学的一些基本策略　　　　　　　　　　　　　　　于宏伟(104)
重构历史，文化育人
　　——以《圆的认识》教学为例　　　　　　　　　　　　　　　赖玉环(105)
让初中生物课堂因探究而精彩起来　　　　　　　　　　　　　　　耿逸菲(106)
具身认知视域下用课本剧提升小学生语文高阶思维能力的策略　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　白立华　鲁淑芬(107)
挖掘信息资源，打开农村教育新天地　　　　　　　　　　　　　　周小波(108)

幼教话题———————————————————————————————
知识类图画书阅读核心经验及教学指导策略
　　——以《看一看　猜一猜》为例　　　　　　　　　　　　　　王艳娟(109)
幼儿园创新开展表演游戏中教师的支持与指导　　　　　　　　　　陈梦楠(110)

班级管理———————————————————————————————
浅析班级管理育人作用的思考　　　　　　　　　　　　　　　　　张建国(111)
拥有幸福人生——试论幸福教育下的小学班主任德育工作方法　　　曾凡梅(112)

德育工作———————————————————————————————
小学美术教学中德育渗透策略分析　　　　　　　　　　　　　　　丁英梅(113)
初中道德与法治课运用议题式教学方法探究　　　　　　　　　　　林姣姣(114)
幼儿人际交往中“告状”行为的教育策略研究　　　　　　　　　　     张　彤(115)

心理话题———————————————————————————————
立德树人是根本，心理健康促发展
　　——浅谈农村中学心理健康教育工作策略　　　　　　　　　　方绍梅(116)
筑牢心理防线，开辟心灵晴空　　　　　　　　　　　　　　　　　张永涛(117)
例谈归因分析法在问题学生转化中的作用
　　——由一名“特殊学生”转变想到的　　　　　　　　　　　　     程锦慧(118)
人间四月天
　　——做有温度的教师　　　　　　　　　　　李　悦　贾贺贺　李　婷(119)
教育根植于爱，爱是最好的教育　　　　　　　　　　　　　　　　钟海萍(120)

英语学习———————————————————————————————
基于核心素养的高中生英语读后续写能力培养策略研究　　　　　　戴丽萍(121)
读后续写下的高中英语教学实效策略　　　　　　　　　　　　　　张　丽(122)
谈谈英美文学在高中英语教学中的渗透　　　　　　　　　　　　　蔡华忠(123)
英语绘本在小学英语教学中的有效运用　　　　　　　　　　　　　高晓姣(124)
论英语教学中如何利用小组合作激发学生个性潜能　　　　　　　　黄小慧(125)　
如何提高初中生英语听力能力　　　　　　　　　　　　　　　　　詹　露(126)

体育交流———————————————————————————————
核心素养下初中体育教学质量提高策略　　　　　　　　　　　　　刘　瑞(127)
三人制篮球运动在中学体育教学中的价值分析　　　　　　　　　　杨　昊(128)