教育视窗———————————————————————————————
落实“双减”，提质增效
　　——“双减”背景下提质增效的实践与探索　　　　　　　　　　     谭国池(3)
整合教学要素综合发力　优化教学方法提升实效　　　　　　　　　　李兴国(5)
走进辛意云先生课程有感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈香夙(7)

学校建设———————————————————————————————
坚持党建统领，笃行尚德育人　　　　　　　　　　　　　　宋明波　匡乃政(8)
“三育人”助力学校德育建设　　　　　　　　　　　　　　　　　　     沈迎斌(9)
建立最紧密的统一战线
　　——谈家校间的合作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李东海(10)
脚踏实地，坚韧执着，全面实施活动育人，创新德育之路　　　　　　邓　杰(11)
唱响“科技梦想”的同一首歌
　　——杭州胜蓝实验中学科技教育实践探索　　　　　　　　　　　姚　琴(12)

师资建设———————————————————————————————
为学生打开一扇窗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张凤春(13)
教师是课堂的首席指挥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵晓华(13)
如你所想
　　——“标签理论”视角下的特殊生教育　　　　　　　　　　　　     王一茜(14)
信任与爱，不负期待
　　——班主任师德论文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈平平(15)
智慧评价激发课堂智慧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张水清(16)
与“熊孩子”的相处艺术　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     左明华(16)

信息技术———————————————————————————————
运用“智慧课堂”线上线下融合教学提高教学效率　　　　　　　　　     刘　芳(17)
初中数学线上线下教学衔接的实践与思考　　　　　　　　　　　　　许立年(18)
探讨小学语文智慧课堂的构建策略　　　　　　　　　　　　　　　　刘巧云(19)
探讨信息技术与初中英语课堂教学的整合策略　　　　　　　　　　　黄　欣(20)
利用网络资源优化小学数学课堂练习设计　　　　　　　　　　　　　王　丹(21)
基于“一周一题”双向微视频提升学生学习力的实践研究　　　　　　     林凤英(22)

素质教育———————————————————————————————
核心素养下估算教学的几点思考　　　　　　　　　　　　　　　　　李春燕(23)
举手的高度，成长的“温度”　　　　　　　　　　　　　　　　　　     王　锋(24)
例谈小学生计算能力的培养　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈　燕(25)
立足学科融合，深化学生素养　　　　　　　　　　　　　　董飞虹　闫春玲(26)
高中生物课堂中自主学习能力的培养　　　　　　　　　　　　　　　蔡玉娟(27)
研读新课标　优化旧课堂　提升学生核心素养　　　　　　　　　　　徐燕倩(28)
在读写融合中培养学生英语核心素养的策略　　　　　　　　　　　　李明原(29)
论“双减”背景下，课堂教学中如何发展学生思维　　　　　　　　　     杨书蔓(30)
如何构建小学数学自主学习课堂　　　　　　　　　　　　　　　　　袁登芝(31)
探讨小学数学教学中学生思维能力培养的策略　　　　　  　　　　　  曹彬菁(32)
小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力　　　　　　　　　　　张　雪(33)
浅谈对初中音乐教学引入流行音乐的探讨　　　　　　　　　　　　　张美天(34)
探讨如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性　　　　　　　　　　　胡晓彤(35)
在小学数学教学过程中进行多学科融合　　　　　　　　　　张　媛　闫馨月(36)
核心素养下的小学数学单元整体教学　　　　　　　　　　　　　　　刘海静(37)
开展创新教学，提高学生素质　　　　　　　　　　　　　　　　　　史雪芬(38)
“双减”政策下如何提升初中美术教育教学质量的思考　　　　　　　     高　鹏(39)
思维导图激发小学生的学习兴趣——以小学四年级数学教学为例　　　赵　花(40)
引导思辨阅读，提升思维能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　武节贞(41)
深耕化学生态课堂，推动提升核心素养　　　　　　　　　　　　　　何晓虹(42)
浅谈小学音乐学科的主题研究性学习　　　　　　　　　　　　　　　王丽丽(43)
探讨小学语文教学中融入中华优秀传统文化的策略　　　　　　　　　刘淑香(44)
探讨高中数学教学中学生的问题意识的培养　　　　　　　　　　　　李　祥(45)

教学研究———————————————————————————————
“双减”背景下的小学英语单元整体作业设计　　　　　　　　　　　     马红丹(46)
浅谈小学数学解方程教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　许立艳(47)
有效提高学困生英语词汇学习效率　　　　　　　　　　　　　　　　王玉梅(48)
读懂文本，提取教学“干货”　　　　　　　　　　　　　　　　　　     张　艳(48)
实验教学在小学高年级数学教学中的运用方法研究　　　　　　　　　窦艺璇(49)
探讨如何将“教学做合一”融入到小学科学教学　　　　　　　　　　     刘　凤(50)
大概念下的小学六年级数学单元主题活动实践研究　　　　　　　　　赵黎晓(51)
核心概念统领下小学数学单元整体教学策略　　　　　　　　　　　　夏　雪(52)
打造初中物理高效课堂的策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　袁春燕(53)
“读写一体化”模式在高中语文教学中的有效运用　　　　　　　　　     姚荣飞(54)
高中物理五育融合教学设计方案的评价标准和方法　　　　　　　　　黄梅丽(55)
高中数学函数专项教学的实践与探究　　　　　　　　　　　　　　　张雪山(56)
浅析小学语文古诗词教学的改进　　　　　　　　　　　　　　　　　李玉珍(57)
初中语文古诗词教学探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王银龙(58)
浅谈小学生数学思维能力的培养　　　　　　　　　　　　　　　　　杨瑞华(59)
着眼整组　活用支架　发展思维
　　——统编教材五下第六单元习作《神奇的探险之旅》教学刍议　　苏梦影(60)
在师生互动中提高数学教学有效性的策略　　　　　　　　　　　　　盛小红(61)
“双减”背景下初中数学课堂教学提质增效研究　　　　　　　　　　     王振亮(62)
探讨律动教学在小学音乐课中的渗透　　　　　　　　　　　　　　　蒋梦捷(63)
如何培养刚入学一年级学生上好数学课　　　　　　　　　　　　　　冯　君(64)
如何布置农村留守儿童的课前预习　　　　　　　　　　　　　　　　郑树民(65)
妙用神态写活人物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张　玲(66)
略读课文中“学习提示”的使用策略
　　——以统编教材三年级下册《小虾》为例　　　　　　　　　　　徐永祥(67)
培养小学高年级学生语文阅读能力及在课堂中的应用　　　　　　　　王　艳(68)
小学语文思辨式阅读教学的路径探索　　　　　　　　　　　　　　　王琳琳(69)
简述明清章回小说的概貌
　　——汉台中学选修课教案解析　　　　　　　　　　　　　　　　邢　晓(70)

课程建设———————————————————————————————
读懂课堂，阅读“三法”推进　　　　　　　　　　　　　　　　　　     吕杰清(71)
数学教学离不开生活　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　窦　娟(71)
构建高效课堂，为双减助力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周　雪(72)
新课标背景下初中语文阅读情境教学的应用研究　　　　　　　　　　周丽婵(73)
基于STEAM教育理念下初中物理项目式学习校本课程开发研究　　　  刘小华(74)
新理念下初中语文课堂教学提问的艺术创新性分析　　　　　　　　　郭祎博(75)
小学语文拼音教学的研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴亦萍(76)
小学语文整本书阅读教学指导视角研究　　　　　　　　　　　　　　张　瑞(77)
基于写作能力提升的初中语文课堂教学实践　　　　　　　　　　　　蔡清贵(78)
数学教学培养中学生思维能力的策略　　　　　　　　　　　　　　　李　鑫(79)
学习任务群视域下的高中语文课堂教学　　　　　　　　　　　　　　张海燕(80)
“双减”背景下初中化学的教学策略　　　　　　　　　　　　　　　     郑洋洋(81)
让和合之花在地方课程中绽放　　　　　　　　　　　　　　　　　　李月明(82)
论高中数学发散思维的重要性　　　　　　　　　　　　　　　　　　谷　敏(83)
加强化学与生活融合，提高学生学科素养　　　　　　　　　　　　　黄惠琼(84)
思维导图在数学教学中的应用　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴彦青(85)
小学数学教学中量感的培养策略　　　　　　　　　　　　　　　　　谢迎春(86)
基于科学思维培养的生物学论证式教学流程研究　　　　　　　　　　范国晖(87)
小学数学概念教学三部曲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐婷婷(88)
新课标背景下数学作业设计与实践的研究　　　　　　　　　　　　　郭沙沙(89)
优化小学数学概念教学“三策略”　　　　　　　　　　　　　　　　     罗时妹(90)
高中日语阅读教学现状分析及策略探究　　　　　　　　　　　　　　管玉波(91)
浅谈绘本阅读在小学低年级课堂的有效性　　　　　　　　　　　　　林　园(92)
探讨初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣　　　　　　　　　　　樊立勺(93)

幼教话题———————————————————————————————
读绘本，学思考：绘本阅读在发展幼儿批判性思维中的运用　　　　　赵　波(94)
幼儿早期阅读的重要性及有效措施　　　　　　　　　　　　　　　　龙　丹(96)
与早期阅读的相遇、相恋及相守
　　——《小金鱼逃走了》教学案例总结　　　　　　　　　　　　　陈瓯娜(97)
探讨幼儿园幼儿同伴交往能力的培养策略　　　　　　　　　　　　　郑　菊(98)
挖掘田野资源拓展幼儿劳动教育路径　　　　　　　　　　　　　　　张　怡(99)
强化幼儿爱国主义教育的实践与探索　　　　　　　　　　　　　　　翟艳秋(100)
幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略　　　　　　　　　　　　　　　连春霞(101)
(1)+X证书制度下中职幼儿照护实训课程教学的研究　　　　　　　　  顾晓亚(102)

班级管理———————————————————————————————
与爱为伴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘彦序(103)
基于“立德树人”背景下的小学班主任德育教育探究　　　　　　　　     黄建丽(104)
巧借“优势智能”，建造发展型的多元共同体　　　　　　　　　　　     周　旭(105)

德育工作———————————————————————————————
通过《文化的内涵与功能》课堂教学探究多媒体技术在思政课中的应用
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丛晓丽(106)
让“思政教育”之花在初中班级管理中绽放　　　　　　　　　　　　     王丹丹(108)
小学德育中感恩教育的组织与实施　　　　　　　　　　　　　　　　谢迎春(109)
新课改下初中道德与法治课堂导入策略研究　　　　　　　　　　　　吴　鑫(110)
初中德育工作创新“三策略”　　　　　　　　　　　　　　　　　　     朱伟峰(111)
唤醒助推重构
　　——让深度学习在《道德与法治》课堂中发生　　　　　　　　　姚小焱(112)

英语学习———————————————————————————————
双减背景下小学英语单元听力作业设计的研磨
　　——以闽教版小学英语五年级下册Unit 1 Meeting New Friends为例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈雪红(113)
高中英语新教材“看”课的教学实践和反思
　　——以人教版必修第一册Unit 2 Travelling Around单元Video Time为例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈慧敏(116)
单元整体教学视角下的初中英语分层进阶写作的教学实践探究　　　　陆小剑(117)
初中英语课堂师生互动策略探究　　　　　　　　　　　　　　　　　贾　微(120)
新课改下高中英语教学中的德育渗透　　　　　　　　　　　　　　　胡玉敏(121)
情境教学法在小学英语课堂中的有效应用　　　　　　　　　　　　　方　玥(122)
基于英语学习活动观的话题整合课教学活动设计与实践
　　——以初中英语School Life话题的整合复习课为例　　　　　　    陈蓉蓉(123)
高中英语词汇助记的策略思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　骆明婧(124)

体育交流———————————————————————————————
中学体育文化建设对素质教育的影响研究　　　　　　　　　　　　　韩　璐(125)
给学生一片自由的天空　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　韩　凯(126)
体育游戏在小学体育教学中的运用研究　　　　　　　　　　　　　　柳　毅(127)
开展“5＋3”大课间活动提高学生锻炼兴趣的研究　　　　　　　　　     张光月(128)