教育视窗———————————————————————————————
“三新”背景下高中教学改革建议　　　　　　　　　　　　     赵　洋　杨　光(3)
探讨农村初中如何开展感恩教育　　　　　　　　　　　　　　　　　蔺吉君(4)
慢慢听你说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵　波(5)

学校建设———————————————————————————————
探索德育一体化机制改革　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李冬萍(6)
以教育现代化推进学校高质量跨越式发展　　　　　　　　　　　　　章广华(7)
以生为本，整体设计，构建课后服务课程　　　　　　　　　　　　　闫　萌(8)
深耕“全阅读”课程，构建书香校园体系　　　　　　　　　　　　　     徐俭堂(9)
建立机制助力双减，确保校内提质增效　　　　　　　　　　　　　　王　阔(10)
红专少年敢争先，接力军魂英雄业
　　——砥砺前行中的天福山少年军校　　　　　　　　　　　　　　宋献经(11)
承红色基因　续红色血脉　育时代新人
　　——红色文化进校园“四字诀”工作法　　　　　　　　     代麒麟　覃先江(12)
奏响文明交响乐，孕育时代新少年　　　　　　　　　　　　　　　　董军智(13)
科技引领——开启科创办学新征程　　　　　　　　　　　　　　　　李春宇(14)
“双减”接地气，育人有活力　　　　　　　　　　　　　　　　　　     刘东娟(15)
浸润国学经典，树立教育品牌　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵善英(16)
课后服务五育融合，多元构建赋能成长　　　　　　韩　雪　申世昌　陈继晨(17)
学校民主监管机制之我见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胡舍囡(18)

师资建设———————————————————————————————
深耕教育铸师魂，立德树人立师表　　　　　　　　　　　　　　　　田少碧(19)
关于教研组建设的几点思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田莹雪(20)

职业教育———————————————————————————————
探讨中职英语教学中培养学生学习兴趣的策略　　　　　　　　　　　赵　佳(21)
特殊教育理解与融合教育的建议　　　　　　　　　　　　　　　　　黄彩艳(22)

信息技术———————————————————————————————
语文教学改革，新旧交融扬长避短
　　——浅谈信息技术在语文教学中的实践与体会　　　　　　　　　张苑青(23)
初中信息技术教学中提高学生计算思维能力的策略　　　　　　　　　赵英伟(24)
浅谈提高线上教学质量的有效策略　　　　　　　　　　　　　　　　陈珊珊(25)
基于创客教育模式的中学人工智能教育课程教学设计的实践与运用　　吴飞钹(26)

素质教育———————————————————————————————
探讨小学后进生的转化策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李艳芬(27)
如何在语文阅读教学中提高学生的阅读能力　　　　　　　　　　　　于凤莲(28)
让小学生感觉“春天”来了
　　——基于“双减”政策的小学音乐教学创新　　　　　　　　　　     丘晓琼(29)
浅谈小学生自主学习习惯的养成教育　　　　　　　　　　　　　　　刘　洋(31)
基于核心素养下高中数学智慧课堂的构建　　　　　　　　　　　　　董晓军(32)
多种方式培养小学生的音乐兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　张金鑫(33)
高中数学教学中渗透生涯规划教育的研究　　　　　　　　　　　　　张黎黎(34)
时光不语，花开有期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孔庆敏(35)
探讨初中数学教学中激发学生学习兴趣的有效策略　　　　　　　　　苏佳楠(36)
小学音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养研究　　　　　　　　　　玉燕的(37)
核心素养下小学高段语文阅读教学改革研究　　　　　　　　　　　　刘祥英(38)
小学阶段学生语文核心素养培养策略研究　　　　　　　　　　　　　海金秀(39)
改进作业评价方式，发展学生核心素养　　　　　　　　　　　　　　张淑贤(40)
农村小学低年级学生良好语文学习习惯的养成方法探究　　　　　　　黄健容(41)
探讨情境教学在初中语文写作教学中的运用　　　　　　　　　　　　朱献艳(42)
浅析如何培养幼儿阅读能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜晓艳(43)
双减政策下的农村留守儿童小学数学分层作业设计探析　　　　　　　李海燕(44)
探究项目化教学在初中数学教学中的应用策略　　　　　　　　　　　王雪丽(45)
小议小学数学教育的因材施教　　　　　　　　　　　　　　　　　　张玉婷(46)
“双减”政策下小学语文核心素养的落实探究　　　　　　　　　　　     张颖娟(47)

教学研究———————————————————————————————
大单元背景下初中几何入门教学的一点研究　　　　　　　　　　　　王向平(48)
合理设置问题，构建阅读路径
　　——《六国论》课例报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　闫　霞(49)
数字教材的开发与教学应用探索　　　　　　　　　　　　　　　　　张昌仁(50)
新课程背景下中学生物课堂教学举措初探　　　　　　　　　　　　　黄德有(52)
单元整合之于初中古诗词教学的一点看法　　　　　　　　　　　　　池志诚(54)
小方格，大智慧
　　——例谈“方格图”在小学数学教学中的有效运用　　　     陈健华　周子雯(55)
高中数学课堂创设问题情境的研究　　　　　　　　　　　　　　　　王宗岳(57)
对于双量词问题的一点见解
　　——谈双量词问题中参数范围的求解　　　　　　　　　姚　晶　何本胜(58)
外国诗歌的形式和内涵之美
　　——《迷娘》课例摘要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田　梦(59)
语文课程优质教学资源的来源及利用　　　　　　　　　　　　　　　高　利(60)
单元视野下的学习任务设计
　　——《祝福》课例报告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邹珊珊(61)
单元整体数学活动设计助力学生量感形成
　　——以“长方形和正方形的面积”单元教学为例　　　　　　　　     冯艳茹(62)
探索文言记游散文景中见情的大智慧
　　——《登泰山记》课例报告　　　　　　　　　　　　　　　　　陈利萍(63)
生活情境法在小学科学教学中的应用　　　　　　　　　　　　　　　李紫艳(64)
单元视野下的学习任务设计
　　——《“社会交往类实用性读写”复习》课例报告　　　　　　　     王　婷(65)
“双减”政策下小学数学学科作业设计研究　　　　　　　　　　　　     白　玉(66)
构建单元学习任务，创设学生学习经历
　　——青浦区中学语文学科构建学习任务的实践与思考　　　　　　周　枫(67)
小学语文低年级汉语拼音教学策略探究　　　　　　　　　　　　　　陈少卿(68)
“良知”与“悲悯”戏剧类作品再研习
　　——《玩偶之家》课例报告　　　　　　　　　　　　　　　　　张国芳(69)
浅议语文教学中如何培养学生的提问意识　　　　　　　　　　　　　陈彦博(70)
单元视野下的学习任务设计
　　——多文本阅读专题教学课例报告　　　　　　　　　　　　　　马睿嵘(71)
“寻问·明理·析策”——“双减”背景下初中作业设计的优化路径　              黄　臻(72)
探讨提高小学体育教学实效性的策略　　　　　　　　　　　　　　　吴建平(73)

课程建设———————————————————————————————
新课程标准下培养学生空间观念的小学数学学习中心课堂的实施策略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周子雯　陈健华(75)
深度开发冲突情境，提高概念教学效率
　　——以电容概念的教学为例　　　　　　　　　　　　　　　　　覃东红(77)
运用数学游戏提高小学低年级数学课堂教学效率　　　　　　　　　　林　燕(78)
“三段五环”课堂教学模式的探索与实践　　　　　　　　　　　　　     孙新国(79)
教学“音符”与“节拍”的方法　　　　　　　　　　　　　　　　　          梁寒冰(82)
新课标视野下初中化学有效教学的思考　　　　　　　　　　　　　　田　甜(83)
双减背景下多元化小学语文阅读教学的研究　　　　　　　　　　　　印晓媛(84)
语文课程资源·整合·利用·实践探索
　　——以“学写传记”的教学为例　　　　　　　　　　　　　　　     任丽娟(85)
“双减政策”下小学高段语文作业设计的实践　　　　　　　　　　　     刘祥英(86)
新课改背景下高中物理分层教学探究　　　　　　　　　　　　　　　郭　全(87)
中学物理实验在物理教学中的地位之我见　　　　　　　　　　　　　王河龙(88)
新课程标准下初中数学教学策略研究　　　　　　　　　　　　　　　郭亚丹(89)
“双新”背景下的高中政治教学　　　　　　　　　　　　　　　　　     宋　露(90)
巧用“互联网”设情立趣，打造音乐品质课堂　　　　　　　　　　　     陈晓兰(91)
浅谈幼儿园中华经典诵读活动　　　　　　　　　　　　　　　　　　郭　璇(92)
基于减负增效的初中数学教学策略探究　　　　　　　　　　　　　　赵志峰(93)
浅谈“双减”政策下作业的优化设计　　　　　　　     肖　洁　霍珍珍　张小健(94)
散文教学的两种思路：“以题入文”与“以情入文”
　　——观《白杨礼赞》和《昆明的雨》“异课同构”有感　　　　　     植样欢(95)
“钠及其化合物”单元教学设计　　　　　　　　　　　　　　　　　     张哲君(96)
小学语文课堂导入的途径分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　雷　静(97)
等闲识得“文言”面　万紫千红总是春　　　　　　　　　　　　　　     冯鸳鸯(98)
走出热闹浮华，做到深而有度
　　——小学中高年级语文阅读教学策略　　　　　　　　　　　　　许　敏(99)
感受律动，倾听旋律
　　——新课标视域下小学音乐课堂有效教学的实践探索　　　　　　曹鑫江(100)

幼教话题———————————————————————————————
提高幼儿自主阅读能力的几点看法　　　　　　　　　　　　　　　　姜　羡(102)
培养幼儿自理能力，提升幼儿幸福感　　　　　　　　　　　　　　阿后香儿(103)
浅谈幼儿数学教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张文双(104)
“双减”背景下——以爱为底色，教育零距离　　　　　　　　　　　     蒋海轮(105)
巧用算法游戏助幼儿语言表达能力的发展　　　　　　　　　　　　　倪　真(106)

班级管理———————————————————————————————
浅谈正向评价在班级管理中的有效应用　　　　　　　　　　　　　　郭芳宏(107)
自主管理的理论认识与实践　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘德文(108)

德育工作———————————————————————————————
探讨中国传统文化与初中道德与法治教学融合的策略　　　　　　　　谢秋祥(109)
探讨互动教学在小学道德与法治教学中的实施策略　　　　　　　　　施幼藤(110)
浅谈班会课在德育教育中的意义　　　　　　　　　　　　　　　　　雷炳权(111)
小学道德与法治课堂情境教学策略分析　　　　　　　　　　　　　　钟水青(112)
探究如何提高小学道德与法治教育的有效性　　　　　　　　　　　　李碧溪(113)
优秀传统文化融入初中道德与法治课教学的策略研究　　　　　　　　张翠娜(114)
道德与法治课程标准突出特点研究浅谈　　　　　　　　　　　　　　王　升(115)
浅谈小学道德与法治生活化教学策略　　　　　　　　　　　　　　　王文杰(116)
小学高年级语文教学中渗透国学经典诵读的模式　　　　　　　　　　刘祥英(117)

心理话题———————————————————————————————
小学高年段学生青春期教育的途径与策略　　　　　　　　　　　　　张　霞(118)
“学困生”转化策略之我见　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     邵丹阳(119)

英语学习———————————————————————————————
新课标指向下如何培养学生思维思辨品质　　　　　　　　　　　　　程莉莉(120)
基于“双减”视角浅析构建初中英语高效课堂　　　　　　　　　　　     庄子良(122)
初中英语阅读的现状及提升策略探析　　　　　　　　　　　　　　　高绪丽(123)
基于“读思达”理念的初中英语“学—探—练—结”校本模式实践研究
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邓寅滢(124)

体育交流———————————————————————————————
浅析喜欢体育、不喜欢体育课的怪现象　　　　　　　　　　　　　　孙宝霞(125)
提升初中体育教学中学生主动参与性的策略　　　　　　　　　　　　邢洪山(126)
新课标背景下体育教学中学生合作精神的培养　　　　　　　　　　　杨　军(127)
系统思维　统筹谋划
　　——浅谈如何让体育教学助力学生适性发展　　　　　　　　　　汤新波(128)