教育视窗———————————————————————————————
“食育”，很值得补的一课　　　　　　　　　　　　　　     吴军宁　徐　宁(3)
因材施教，做最“适合的教育”　　　　　　　　　　　　　　　　     邵世开(5)
牢记初心使命，做有生命力的教育　　　　　　　　　　　　　　　南　林(7)
大道亦简，不忘初心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁德安(8)
浸润“四趣”文化　　树立教育品牌　　　　　　　　　　　　　　     吉学锋(9)
全镇联动视域下研学实践课程开发实践研究　　　　　　　邓永飞　商胜英(10)

学校建设———————————————————————————————
立德树人育桃李，丹心筑梦谱华章
　　——驻马店市第二十五小学打造特色教育发展侧记　　　　　　张腾文(12)
营造安全校园氛围，确保学生安全成长　　　　　　　　　　　　　曾德江(14)
校园民族教育管理的实践与发展　　　　　　　　　　　　　　　　葛华飞(15)
多元教育理念下中学校园文化特色实践路径　　　　　　　　　　　叶　盛(16)
农村教学点生态发展的路径探行　　　　　　　　　　　　　　　　孙克华(17)
精铸“生命”教育品牌，成就多元出彩少年　　　　　　　　　　　     郑　蕾(18)
浸润温馨校园，成就雅致人生　　　　　　　　　　　　　　　　　赵顺岗(19)
劳育赋能，激发学生内在动力　　　　　　　　　　　　　　　　　马小燕(20)
以“成长”为主题营造学校育人文化　　　　　　　　　　　　　　     李艳玲(21)
实施集团化办学，构建教育新高地　　　　　　　　　　　　　　　邢晓红(22)
润心·润行·润幸福
　　——“润有道，德无涯”52中学党建文化品牌　　　　　　　　     綦　放(23)
实践育人，让教育活起来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　翟向军(24)
以教育评价驱动自导式教学结构改革　　　　　　　　　　王国贤　沈　略(25)
加强党的全面领导，实现学校新发展　　　　　　　　　　　　　　刘立斌(26)
把握做校长的“四要”，办优质教育　　　　　　　　　　　　　　     刘志勇(27)
把好“质量”关卡　　用心办好教育　　　　　　　　　　　　　　     吴玉明(28)
师道精诚育桃李　　启智树人培英才　　　　　　　　　　　　　　彭　平(29)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
以信念为灯，坚持才会赢
　　——做好偏科生的指导工作　　　　　　　　　　　　　　　　赵洪玉(30)
鼎故革新，打造优质幼教团队　　　　　　　　　　　　　　　　　郑小红(31)
以爱育桃李，用心做教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林　芬(32)
观千剑而后识器，悟百课而后成长
　　——浅谈听评课有感　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关　欣(33)
浅谈如何做好一名新时代的校长　　　　　　　　　　　　　　　　冯耀才(34)
班主任与各科选科教师的沟通要素　　　　　　　　　　　　　　　陈智梅(35)
教育慢慢开，静待花倾城　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陆一平(36)
把握教师六种身份，不变教育初心　　　　　　　　　　　　　　　周　颖(37)

职业教育———————————————————————————————
中职数学教学与计算机教学的“无缝对接”　　　　　　　　　　　     杨秀芬(38)
发力职教改革，提高人才质量　　　　　　　　　　　　　　　　　李　勇(39)
技工院校“校企双制、工学结合”技能人才培养探究　　　　　　　     陈丙伟(40)

信息技术———————————————————————————————
信息技术2.0环境下小学英语语音教学的优化策略研究　　　　　　 李　明(41)
“互联网+”背景下信息技术教学策略　　　　　　　　　　　　　      白兵兵(43)
探究“互联网+”信息反馈教学下的初中数学教学设计　　　　　　      徐盼盼(44)
“双减”背景下小学信息技术社团开展策略　　　　　　　　　　　     叶　蕾(45)
微课下的小学语文教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　伍　琼(46)
信息化与小学数学学科的融合　　　　　　　　　　　　　　　　　范琳琳(47)

素质教育———————————————————————————————　　
浅谈油画棒在初中美术色彩表现的运用　　　　　　　　　　　　　杨钦光(48)
双减背景下小学语文趣味教学模式探析　　　　　　　　　　　　　吕　萍(50)
基于核心素养的高中化学微课教学策略研究　　　　　　　　　　　杨金凤(51)
数学核心素养下小学数学生活化教学的策略初探　　　　　　　　　刘静静(52)
以学习任务群为策略进行单元分层作业设计探究　　　　　　　　　裴鲁豫(53)
聚焦核心素养，打造语文高效课堂　　　　　　　　　　　　　　　徐长乐(54)
聚焦学科素养，优化作业设计　　　　　　　　　　　　　　　　　张欣荣(55)
核心素养背景下高中数学课堂效率的提升策略　　　　　　　　　　杨德树(56)
核心素养下小学生语文学习方式的指导策略　　　　　　　　　　　陈培荣(57)
小学语文阅读能力的培养研究　　　　　　　　　　　　　　　　　陈志宏(58)
探讨初中物理教学中核心素养的培养策略　　　　　　　　　　　　张　虎(59)
聚焦核心素养，优化项目式单元整体学习活动设计　　　　　　　　王　杰(60)
美育概念相关研究综述　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王　杨(61)

教学研究———————————————————————————————　
夯实教育管理，激活学校潜力　　　　　　　　　　　　　　　　　邓新华(62)
新课改下的跨学科主题学习实践初探　　　　　　　　　　　　　　韩吉青(64)
小学语文辩论教育实施路径与效果初探　　　　　　　　　　　　　麻清南(65)
中小学生　“阳刚品质”与体育课堂教学的探究　　　　　     季德超　周　静(66)
理性思辨，做负责任的表达者
　　——单元整体任务群设计，推动学生思辨能力的发展　　　　　毛明雨(67)
探讨小学数学对话式教学的实施策略　　　　　　　　　　　　　　张雅男(68)
基于双减政策下的小学科学作业设计　　　　　　　　　　　　　　郭姗姗(69)
浅谈“双减”背景下小学高年级语文作业的设计　　　　　　　　　     谢培坚(70)
浅析农村小学艺术中美术教育存在的问题及对策　　　　　　　　　王兴琳(71)
新课程标准背景下小学英语多维课程的设置与实施
　　——以广西南宁市园湖路小学为例　　　　　　　　　　　　　梁超云(72)
“双减”背景下小学语文分层作业设计策略探析　　　　　　　　　     吴海文(74)
解读语文学习任务群设计
　　——以小学语文四上“提问策略”单元为例　　　　　　　　　     施林超(76)
浅析小学语文单元整体教学方法　　　　　　　　　　　　　　　　易建军(77)
生活教育理论指导下小学民间故事课程资源开发　　　　　　　　　徐秀梅(78)
声随心动，趣味唱游
　　——低年级音乐唱游的方法　　　　　　　　　　　　　　　　董钟月(79)
新高考背景下促进高中数学深度学习的策略　　　　　　　　　　　孙　林(80)
深度感知长度单位，助力量感拔节生长　　　　　　　　　　　　　郝晓鑫(81)
探讨小学语文高年级整本书阅读指导策略　　　　　　　　　　　　崔珊珊(82)
W-R-I-T-E五步法在PEP小学英语毕业写作训练与指导中的运用　　  汪　吉(83)

课程建设———————————————————————————————
初中数学教学课堂引入中情景创设的研究　　　　　　　　　　　　陈柳邦(84)
新课程下初中数学多元化教学的探讨　　　　　　　　　　　　　　贡欣悦(86)
创设情境板块推进，读写关联凸显表达
　　——以统编版四年级习作单元为例浅谈习作单元教学　　　　　李珺然(87)
浅析小组合作学习模式在初中数学教学中的应用　　　　　　　　　侯　健(88)
有效落实阅读课前“三品”　　　　　　　　　　　　　　　　　　     张国涓(89)
“双减”背景下小学数学教学提质增效策略　　　　　　　　　　　     孙美燕(90)
浅谈如何开展小学数学课堂教学　　　　　　　　　　　　　　　　张丹丹(91)
浅谈分层教学模式在初中数学教学中的实践
　　——以“圆”为例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     陈　琳(92)
“双减”政策背景下初中语文作业设计的新思路　　　　　　　　　     刘翔波(93)
初中语文教学中传统文化的渗透措施探讨　　　　　　　　　　　　刘学深(94)
巧设情境，构建初中数学高效课堂　　　　　　　　　　　　　　　林莺萍(95)
探讨小学数学高年级应用题的教学策略　　　　　　　　　　　　　吴　琼(96)

优秀教案———————————————————————————————
人教版五年级上册《数学广角——植树问题》教学设计　　　　　　刘红涛(97)
浅谈识字教学的高效策略
　　——《树之歌》教学案例　　　　　　　　　　　　　　　　　季文婷(98)

班级管理———————————————————————————————
我是如何进行角色游戏讲评的　　　　　　　　　　　　　　　　　孙红亮(99)
幼小衔接背景下的家园共育策略研究　　　　　　　　　　　　　　郁东利(100)
双减政策下幼小衔接的有效开展策略　　　　　　　　　　　　　　蔡玲燕(101)
如何在隐性德育教育中培养幼儿的协作意识　　　　　　　　　　　杨　婷(102)
浅析幼儿德育隐性课程研究和建构策略　　　　　　　　　　　　　鲁　莹(103)
隐性德育在幼儿园一日学习生活中的呈现　　　　　　　　　　　　叶祥娟(104)

德育工作———————————————————————————————
浅谈小学道德与法治的教学创新　　　　　　　　　　　　　　　　林子毓(110)
让品德课“美”起来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     刘　娜(111)
浅谈小学英语课堂的德育教育　　　　　　　　　　　　　　　　　马纹雅(112)
初中语文教学中渗透传统文化的策略　　　　　　　　　　　　　　周艳霖(113)
基于核心素养的小学《道德与法治》生活化教学　　　　　　　　　陈海军(114)

心理话题———————————————————————————————
关注教师心理，让教育快乐起来　　　　　　　　　　　　　　　　向小军(115)
用心倾听，以爱关怀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贾苏娜(116)
浅谈中职生心理健康教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李昌文(117)

英语学习———————————————————————————————
初中英语教学与信息技术有效融合研究　　　　　　　　　　　　　姜立业(118)
浅议中学生英语口语交际能力的培养　　　　　　　　　　　　　　王　雪(119)
高中英语阅读教学策略探讨　　　　　　　　　　　　　　　　　　戴　娜(120)
探讨初中英语开放式阅读教学的实施策略　　　　　　　　　　　　王会功(121)
“5＋2”模式下小学英语作业设计优化策略　　　　　　　　　　　     秦艳娟(122)
论分层教学法在小学英语教学中的应用　　　　　　　　　　　　　段懿烔(123)

体育交流———————————————————————————————
体育教学中的学与乐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵　楠(124)
“双新”背景下高中体育选项教学探索与实践
　　——以台州市黄岩第二高级中学为例　　　　　　　　　　　　卢灵军(125)
探究初中体育如何实施创新教育　　　　　　　　　　　　　　　　岳朝兵(126)
小学体育实施趣味教学的策略研究　　　　　　　　　　　　　　　唐宏亮(127)
探究如何开展初中体育趣味田径教学　　　　　　　　　　　　　　祖超祥(128)