教育视窗———————————————————————————————
幸福教育启新智，乐学行美待凤鸣
　　——以凤南中心小学为例谈校园文化建设的探索与实践　　　　黄国耀(3)
基于“全场景化学习”的未来学校建设实践研究　　　　　　　　　     刘　菲(6)
温州市体育中考免考生评分标准的调查研究　　　　　　　　　　　谭修平(8)
线上有情，沟通有方
　　——论疫情下的家校沟通新思路　　　　　　　　　　　　　　吉媛媛(10)

学校建设———————————————————————————————
班级改革吐故纳新，“四自五步”大有可为　　　　　　　　　　　     兰荣彦(11)
共建共享共圆强校梦，同心同德同铸教育魂
　　——景德镇市第十七中学“华丽转身”记　　　　　　　　　　     张新兴(12)
让教育的各种美好自然发生
　　——关于学校治理现代化与管理变革的点滴思考　　　　　　　刘灿斌(14)
传承红色印记，孕育生命底色
　　——教师党支部书记“双带头人”工作室建设成果　　     李红祥　王志兵(16)
浅述学校高质量发展有效途径——师生成长共同体　　　　　　　　夏　衡(18)
激发生命潜能，构筑卓越未来　　　　　　　　　　　　　　　　　白祥友(19)
立足辩证关系的“双减”工作初探　　　　　　　　　　　　　　　     胡官兴(20)
树立党建特色品牌，浸润清廉人文特色　　　　　　　　　　　　　孙建钢(21)
浸润诗书芬芳，树立博雅品牌　　　　　　　　　　　　　　　　　吴兴卫(22)
特色校本课程，绽放别样精彩　　　　　　　　　李忠勇　朱成顺　李艳琴(23)
新建学校“两自一包”改革策略应用案例实践与探索　　　　　　　     何光友(24)
传承隆都民俗文化，培养优秀隆都少年　　　　　　　　　　　　　黄新红(25)
科学做好初高中学段衔接工作
　　——以江苏省射阳县高级中学、初级中学实践探索为例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　帖银霞　嵇先兵(26)

师资建设———————————————————————————————
风趣、灵动、严谨、求真
　　——我的教学风格　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李　健(28)
新课标下，教师该如何提升专业　　　　　　　　　　　　　　　　王素梅(30)
新课程标准下提高教师课程整合能力初探　　　　　　　　　　　　文飞翔(31)
校本培训促教师专业成长　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何玉燕(32)
活用《教师教学用书》，渗透力透纸背的数学之美　　　　　　　　吴小薇(33)

信息技术———————————————————————————————
探讨多媒体技术在初中地理课堂教学中的有效运用　　　　　　　　徐亦斌(34)
“互联网+语文”理论浅分享，谋求新跨越　　　　　　　　　　　      韩晓楠(36)
利用现代教育技术优化高中教育教学的实践研究　李　洁　李　勇　王鸿玲(37)
巧用交互式教学资源优化识字教学　　　　　　　　　　　　　　　冯　波(38)
游戏教学在信息技术教学中的应用　　　　　　　　　　　　　　　王彦锋(39)
“互联网+”发展对初中数学课堂带来的改变　　　　　　　　　　      胡军涛(40)
妙用多媒体，让文言文课堂高效有趣　　　　　　　　　　　　　　纪荣波(41)

素质教育———————————————————————————————
基于核心素养通过前置性任务驱动法教学模式提质增效　　　　　　臧　晗(42)
初中数学核心素养教育策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　宋晓慧(44)
探讨小学数学教学小学生创新意识的培养　　　　　　　　　　　　黄雪花(45)
基于核心素养的高中历史教学策略　　　　　　　　　　　　　　　孙运峰(46)
任务驱动法提升初中生整本书阅读能力的策略探析　　　　　　　　杨建苗(47)
小学数学教学要力求创新　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨卓琳(48)
初中物理核心素养培养的策略　　　　　　　　　　　　　　　　　孙　堡(49)
核心素养下小学语文自主学习课堂教学策略　　　　　　　　　　　徐青林(50)
探讨小学语文阅读教学中创造性思维的培养策略　　　　　　　　　李　磊(51)
德育实践活动中提升小学生劳动素养　　　　　　　　　　　　　　李婷婷(52)
“双减”背景下发挥少先队组织教育功能途径的探索　　　　　　　     李淑红(53)
大单元助力美术课堂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丛晓玲(54)
初中语文教学中核心素养的有效渗透　　　　　　　　　　　　　　陈　丽(55)
色彩是绘画艺术富有魅力的语言　　　　　　　　　　　　　　　　赵冬梅(56)
探讨小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养策略　　　　　陈永意(57)
课内外一体化，促师生共成长
　　——音体美综合学科的点滴做法　　　　　　　　　　　　　　白金花(58)
素养导向下小学数学情境教学模式的建构　　　　　　　　　　　　吕云丹(59)

教学研究———————————————————————————————
互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨　　　　　　　　　　容建军(60)
小学数学自主和互动的教学模式研究　　　　　　　　　　　　　　李秀兰(61)
我们巧用课后习题，落实语文要素　　　　　　　　　　　　　　　陈鸳鸯(62)
互动教学模式在小学高年级数学中的应用　　　　　　　　　　　　潘煜灿(63)
识字写字为根，文化传承为本　　　　　　　　　　　　　　　　　陈玉梅(64)
透过高考真题谈高三地理备考方向
　　——以2022年山东卷为例　　　　　　　　　　　　　　　　　李　荣(65)
高中物理实验教学优化策略初探　　　　　　　　　　　　　　　　郭文华(66)
以“赶考”之决心，探索温情教育　　　　　　　　　　　　　　　     张立民(67)
让探究式教学丰富初中语文学习体验　　　　　　　　　　　　　　陶　欢(68)
聚焦动词，体会文本语言之妙
　　——以统编版语文教材二年级上册为例　　　　　　　　　　　段绍娟(69)
浅析小学音乐教学中存在的问题及创新策略研究　　　　　　　　上官萍萍(70)
聚焦语文要素，实施单元整合教学
　　——谈小学语文单元整合教学的策略研究　　　　　　　　　　郑丽娟(71)
小学语文单元教学整合的思考　　　　　　　　　　　　　　　　　曹秀娟(72)
探讨高中数学教学中培养学生创新思维的措施　　　　　　　　　　胡永桢(73)
问题意识，创新培养——小学语文教学中学生问题意识的培养　　　李雪松(74)
发展数学思维，打造高效课堂
　　——浅析小学数学与数学思维的培养　　　　　　　　　　　　卓少华(75)
浅议中职旅游专业导游服务技能高考备考　　　　　　　　　　　　黄文梅(76)
思维导图与初中英语写作教学巧妙融合的策略研究　　　　　　　　程爱云(77)
运用情境，提升小学道德与法治课堂实效　　　　　　　　　　　　梁华焕(78)

课程建设———————————————————————————————
构建小学音乐创新教育模式的思考和探究　　　　　　　　　　　　吴森桃(80)
流行歌曲进小学音乐课堂的实验研究　　　　　　　　　　　　　　陈　莉(81)
小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式　　　　　　　　　　　林建峰(82)
打好教育主阵地，深化“课改”出特色
　　——记临朐县新华中学教学改进工作开展　　　　　　　　　　李耀武(83)
议语文课堂听力训练的必要性　　　　　　　　　　　　　　　　　范东兴(84)
小学生应该怎样进行课外阅读　　　　　　　　　　　　　　　　　谢中海(85)
浅谈数学课激发学生学习兴趣的策略　　　　　　　　　　　　　　邓鑫影(86)
初中语文古诗词教学中的情感体验探析　　　　　　　　　　　　　张　歆(87)
初中语文怎样上好一堂课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高鹤丹(88)
导学案在高中物理教学中的应用研究　　　　　　　　　　　　　　何萍萍(89)
高中语文作文教学的策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　　何雪冰(90)
基于生活化的初中生物教学——以人教版为例　　　　　　　　　　张君宁(91)
农村小学数学教学现状及对策　　　　　　　　　　　　　　　　　张冬贵(92)
对初中语文朗读教学的几点思考　　　　　　　　　　　　　　　　陈雪燕(93)
初中物理课堂合作探究学习优化的策略研究　　　　　　　　　　　马木深(94)
“双减”背景下小学数学实践性作业设计分析　　　　　　　　　　     张　瑞(95)
探讨思维导图在高中化学教学中的运用　　　　　　　　　　　　　刘玲环(96)
浅谈学生写作能力的提高　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈　凤(97)

幼教话题———————————————————————————————
从生活出发，搭建高效实践场
　　——以生活实践培养幼儿自主能力研究　　　　　　　　　　　黄　伟(98)
幼儿园户外体育活动区探究策略　　　　　　　　　　　　　　　　李亚俊(99)
探究幼儿美术教育如何进行德育渗透　　　　　　　　　　　　　　王孟利(100)
幼儿园课程评价思考与探究　　　　　　　　　　　　　　刘　璐　郭于芳(101)

班级管理———————————————————————————————
新课改下初中班主任工作中的问题及对策分析　　　　　　　　　　冯碧锋(102)
提高教师教学效能，促进高中生进步　　　　　　陈丽媛　朱凯园　冯贺平(103)
小学班主任与家长有效沟通的策略研究　　　　　　　　　　　　　刘　玲(104)
孩子，你也是一只快乐的蜗牛　　　　　　　　　　　　　　　　　王桂芳(105)
互联网时代背景下班主任育人途径的探析　　　　　　　　　　　　李金红(106)

德育工作———————————————————————————————
小学传统文化浸润式教育实践研究　　　　　　　　　　　　　　　刘玲芳(107)
高中语文教学中的审美教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　马春华(108)
“美育润泽童心”新时代小学美育教育探究　　　　　　　　　　　     万莹莹(109)
愿以文育人，润物无声
　　——关于语文课堂中进行价值观教育的探讨　　　　　　　　　章晶晶(110)
让道法课堂充满激情与活力　　　　　　　　　　　　　　　　　　邵晓辉(111)
初中班主任如何做好德育工作的探讨　　　　　　　　　　　　　　樊爱爱(112)
新时代劳动教育校本课程的探索与实践
　　　　　　　　　　　　　　胡文涛　谢　雯　杜　历　曹晓婧　胡　平(113)
探讨幼儿园主题性游戏中德育教育的策略　　　　　　　　　　　　崔雪莹(114)
立德树人理念指导下的小学英语德育教育方法探析　　　　　　　　叶瑞容(115)

心理话题———————————————————————————————
“双减”背景下家校育人前置性清单的设计与实施　　　　　　　　     占丽娜(116)
二胎家庭中老大的心理健康辅导策略研究　　　　　　　　　　　　伍巧燕(117)
小学单亲家庭孩子心理健康的教育策略　　　　　　　　　　　　　吴晓妍(118)
浅谈小学语文教学中的心理健康教育　　　　　　　　　　　　　　郭海英(119)
关爱留守儿童，共绘一片蓝天　　　　　　　　　　　　　　　　　洪亮亮(120)

英语学习———————————————————————————————
语音识别技术对高中生英语发音的辅助作用研究　　　　　　　　　易妮妮(121)
薄弱学校高中英语阅读理解教学策略初探　　　　　　　　　　　　王　曙(123)
浅析互动教学在初中英语教学实践中的运用　　　　　　　　　　　宋　慧(124)
合作学习在初中英语写作教学中的应用　　　　　　　　　　　　　任靖楠(125)
基于在线platform的中学英语课后服务行动研究　　　　　　　　　  邱红梅(126)

体育交流———————————————————————————————
新课标背景下小学体育高效课堂的实现途径分析　　　　　　　　　孙云云(127)
体育大课间的意义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘晓军(128)