2022年9月总469期
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更新时间:2022-09-05
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 杂志目录:

教育视窗———————————————————————————————
培养创新型人才,孕育阳光学子                屈红燕(3)
灵活教学,让教育回归本真                  张俊如(5)
厚植家国情怀让德育教育“润物细无声”                 胡尚伦(6)
坚守特殊教育初心,促进教育公平发展             廖世鸿(7)
班主任要善于发现学生的闪光点                李苑方(8)


学校建设———————————————————————————————
融创共生:梁启超思想文化下的学校建设            梁新明(9)
知创未来,坚持特色发展
  ——道县第五中学美育改革创新案例            何青春(10)
黄台山下尽显京剧魅力,五育融合厚植民族根基         张盛新(11)
新时代小学劳动教育“3+3”校本课程的构建                徐东亚(12)
厚植红色底蕴,浸润传统匠心育人               钱 进(13)
做实“五项管理”,让学生做自我管理的主人               黄文见(14)
乡村小学“减负提质”的实施策略研究                  李 莹(15)
小学专业教学团队建设的途径和措施              滕树峰(16)

     
师资建设———————————————————————————————
新课标下物理教师有效教学行为的探讨             陈浩荣(17)
师爱的立德树人功能及其策略                 刘 会(18)


信息技术———————————————————————————————
探究运用动画短片辅助第三学段写作教学            赵翊君(19)
信息技术在语文学科中的作用                 杨海霞(21)
论疫情之下信息技术走进小学生的利弊             王莹莹(22)
高中信息技术课堂上学生自主学习与合作学习的思考       杨 建(23)
智慧课堂,打开教育新天地                  张友红(24)
如何促进高中物理与信息技术的结合          张培龙 陈 超(25)
基于钉钉“在线课堂”模块的高中英语线上教学探讨            苏丙华(26)
初中信息技术教学合作学习方法培养策略探讨          巩秀红(27)
浅谈初中美术与信息技术有效整合教学新体验          曾 华(28)
浅谈“互联网+教育”背景下提高农村学生的数学成绩            马应全(29)


素质教育——————————————————————————————— 
陶行知教育思想在小数作业设计中的实践            王维华(31)
聚焦核心素养的初中历史教学策略探索             简向萍(33)
让童诗读写激活每一个孩子的创意天赋
  ——以“童诗”为载体,提升第一学段学生写话能力的实践研究
                              章晓骁(34)
在数学教学中怎样培养学生的解题能力             于建洋(35)
浅谈如何在初中历史教学中培养学生的史料实证素养       卢大飞(36)
浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想            张宏岩(37)
在习惯播种中收获成长                    陈 婧(38)
优化作业设计,提升核心素养
  ——浅谈小学数学作业的设计               张沈燕(39)
项目式学习:高中生信息素养提升的有效途径          高 娟(40)
浅谈高中语文灾难教育实施策略                陈学桐(41)
播撒数学文化,厚植人文涵养                 丛滋芬(42)
浅谈如何在数学教学中培养学生数学素养            严素华(43)
浅析小学生语言文字运用能力的培养              赵 静(44)
让“猜想”之果发芽
  ——浅谈猜想在中学数学教学中的应用           林榴芝(45)
让“辩证之花”在小学语文课堂尽情绽放                 栗 娜(46)
初中化学教学逻辑推理能力的培养研究             韩 鑫(47)
通过合理有效的手段提升学生的计算能力            张兴月(48)
初中数学教学中学生归纳意识培养               石倩倩(49)
数形结合并蒂花开——浅析数形结合思想在初中数学教学中的运用 李鼎辉(50)


教学研究——————————————————————————————— 
问题情境教学法在小学数学教学中的实践研究          晏 晓(51)
“双减”背景下小学数学分层作业设计研究                刘丽娜(53)
小学数学作业优化设计的策略                 刘文清(54)
浅谈“双减”下的小学语文作业                     杨 莉(55)
浅谈高中数学的复习策略                   吴 悦(56)
小学高年级写作“小组合作教学”策略的实践探讨             杨 美(57)
情境教学法在高中文言文教学中的应用探究           庄 莹(58)
有效加强小学生习作素材搜集积累之我见            杨 敏(59)
基于“双减”政策下小学音乐教学质量评估探索              钟起珍(60)
发挥想象 巧用策略 让解决问题顺理成章       陈茂胜 任金华(61)
新课改下小学英语读写训练有效方法探究            付晓蓉(62)
浅谈如何处理好初中物理教学中的“变”与“不变”             戴 强 刘廷军(63)
略谈小学语文教学及攻略                   宋冉冉(64)
让学习真实发生——关于古诗文读写结合路径的探讨       曾 瑜(65)
浅谈初中语文教学中的合作学习                周 阳(66)
数学教学生活化,生活课堂数学化               王 梅(67)
农村初中作文教学策略分析                  王贤军(68)
小学音乐课堂教学中有效开展小组合作学习的策略        李福军(69)
浅析小学音乐欣赏课教学的图形谱设计             杨晓凤(70)
劳动树人,能者为师
  ——湖北省武汉市大兴路小学劳动教育师资队伍建设的探索与实践   
                          王继承 陈婵珊(71)


课程建设———————————————————————————————
情感态度与文化意识在小学英语课堂中的渗透          王会敏(72)
建设“三学三思”高效课堂,落实“双减”优化作业管理               李文玲(73)
浅谈新课改下构建小学数学高效课堂的策略           孟庆飞(75)
依托教材,助力低年级课外阅读                李国芳(76)
“双减”背景下提高低年级语文教学效率的策略              尹玲娟(77)
双减背景下小学语文作业设计策略研究             郁常荣(78)
对比新旧教材,感悟全新理念                 李京芮(79)
开放式课堂教学在小学美术中的应用分析            郑 挚(80)
探讨互动型教学在初中生物课堂教学中的应用          牟同君(81)
小学数学教学中发散思维的培养                程 波(82)
论发挥学生语文学习主体作用的有效途径            罗 旭(83)
初中历史课实践翻转课堂模式的几点探索            刘一峰(84)
小学语文课堂教学中小组合作学习的实践与研究         梁 新(85)
浅谈小学语文课堂教学中高效作业的设计            蓝雪梅(86)
浅谈中学语文阅读教学现状及语文主题阅读应用的作用      周 帆(87)
浅谈如何让初中数学课堂教学效果明显提高           吕 莉(88)
基于数学实验的小学数学课例及思考              马 迪(89)
小学语文支架式阅读教学的策略研究              雒丸梅(90)
“双减”政策下基于算理的小学数学小数运算研究             张新娟(91)
基于四有好课堂标准的听评课评价方式
  ——以综合备课组公开课为例               陈锦填(92)


幼教话题———————————————————————————————
当数学“遇见”绘本
  ——数学绘本促进大班幼儿多元能力发展的实践策略     郭燕琴(93)
幼儿教师的美术素养:含义、内涵及培养路径          凌 莉(95)
与“泥”相遇幼儿园劳动体验
  ——班本课程中幼儿学习品质的培养            钟晓宇(97)


班级管理———————————————————————————————
情感艺术在小学低年级班主任管理中的运用           钟利方(98)
让班级管理有声有色                     段晓灵(99)
谈我的班主任工作秘诀                    王延滨(100)
道阻且长,行则将至
  ——用智慧经营好师生关系                马 玲(101)


德育工作———————————————————————————————
基于微电影制作的学生体验式德育培养             祝春华(102)
以课堂为主渠道,做好学生德育工作              温泉影(103)
道德与法治“情境微格化”教学设计探究与实践
  ——以一年级教材为例                  王菁丽(104)
班主任精细化管理对初中德育工作的提升路径          邱文忠(105)
浅谈新课改下小学一年级《道德与法治》的有效教学       王希中(106)
如何提高道德与法治课堂教学有效性              高慧萍(107)
新时期农村小学德育教育的路径探析              王洁琼(108)
融媒体下高中班主任德育教学策略探究             董开平(109)
情境教学法在高中思想政治中的应用              司吉德(110)
高中政治课教学要以人为本                  杨晓梅(111)
谈小学美术教学中美育的融入策略               李婷婷(112)


心理话题———————————————————————————————
浅议将“医校合作”融入中学心理健康干预模式              陈文成(113)
初中心理健康教育现状与改进策略研究             刘海燕(114)
量身打造,精耕细作                     郑秀凯(115)
浅谈如何培养学生自信                    郭 沁(116)
谈后进生心理障碍的预防和矫正研究              管伟旋(117)


英语学习———————————————————————————————
如何研磨高中英语有效课堂                  高洪双(118)
以学生为中心的初中英语阅读有效教学探究           梁 慧(119)
“双减”政策下在英语课堂中有效开展小组合作学习的途径         王 希(120)
基于深度学习的初中英语写作教学研究             范 晨(121)
小学低段英语教学中将绘本与教材有机整合的探索        张雪英(122)
此时无声胜有声——谈体态语在小学英语课堂的妙用       张郁岚(123)
浅谈小学英语教学中有效情景的创设              朱丽珠(124)
提高英语听力理解能力的策略和技巧              安娜娜(125)


体育交流———————————————————————————————
现代教育技术对体育教学的助推作用              王瑞琴(126)
线上体育教学“双减”策略的实践与探索
  ——高中体育线上教学改进措施的思考           接冠铭(127)
初中体育教学课堂中多样化教学策略              廉淞羽(128)



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