教育视窗———————————————————————————————
小学阶段家校共育机制实践研究　　　　　　　　　　　　　　　　张　洁(3)
谈新时期初中教育惩戒的现状及其优化措施　　　　　　　　　　　杨泗礼(4)
“双减”背景下基于分层体系的作业策略　　　　　　　　　　　　     虞莉娟(5)

学校建设———————————————————————————————
健全高中校内督导机制，助推学校高质量发展　　　　　　　　　　李英宽(6)
基于“双减”背景下学校教育提质的探索与实践　　　　　　　　　     杨玉芹(7)
因材施教，让分层教学助力精彩人生　
　　——山东省泰安市岱岳实验中学分层教学初探　　　　　　　　徐文婷(8)
香樟树下潜心教育，心系语言规范文字　　　　　　　　　　　　　叶剑华(9)
落实“双减”政策，减负提质增实效　　　　　　　　　　　　　　     赵　涌(10)
重精神文化内涵，育乐学善思学子　　　　　　　　　　　　　　　周秋平(11)
绿色课堂促本真，生态文明提素养　　　　　　　　　　　郭　友　丛滋森(12)
以人为本，做温暖教育，打造品牌教育学校　　　　　　　　　　　李舜荣(13)
不忘初心，牢记使命，迈入教育事业新征程　　　　　　　　　　　熊掌权(14)
举减负大旗，引领教育新方向　　　　　　　　　　　　　　　　　邱　凯(15)
乡村绽放的温馨之花　　　　　　　　　　　　　　　　　孙秀义　刘丽丽(16)
建设校园清廉文化，助力立德树人　　　　　　　　　　　　　　　汪有仙(17)
幼儿园安全教育开展和实施策略　　　　　　　　　　　　　　　　王春秋(18)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
展现教师魅力，吸引学生成为自己的“粉丝”　　　　　　　　　　     马吉利(19)
锤炼“四力”，践行校本真研究　　　　　　　　　　　　　　　　     何国军(20)
听课评课促进青年英语教师专业成长
　　——以丰城四中英语学科教育单元为例　　　　　　　　　　　付　佳(21)
双减背景下，利用数字资源提高初中教师德育教育能力的实践研究　姚子凤(22)

职业教育———————————————————————————————
厚植语言文字底蕴，加强知识文化传承　　　　　　　　　　　　　王德华(23)
小学特殊教育中的唱游与律动探讨　　　　　　　　　　　　　　　孙战涛(24)

信息技术———————————————————————————————
依托网络资源，优化高中信息技术课堂　　　　　　　　　　　　　徐宏锋(25)
以思维导图为明灯，促小学信息素养提升　　　　　　　　　　　　覃宏梅(26)
小学数学“线上线下”融合式教学研究
　　——以“图形与几何”为例　　　　　　　　　　　　　　　　     林艳芬(27)
发挥多媒体优势，优化课堂教学效果　　　　　　　　　　　　　　敖志梅(28)

素质教育———————————————————————————————
基于核心素养的小学数学思维导图教学实践　　　　　　　　　　　言桂飞(29)
幼儿园小班幼儿阅读兴趣培养初探　　　　　　　　　　　　　　　刘秀明(30)
中国画教学点滴体会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王　艳(31)
小学生自主阅读能力培养策略　　　　　　　　　　　　　　　　　张春影(32)
思维导图在小学语文课运用的策略分析　　　　　　　　　　　　　李　楠(33)
基于核心素养思想下初中数学课堂高效教学的策略研究　　　　　　程　鹏(34)
劳动教育：从做家务、收拾卫生开始　　　　　　　　　　　　　　刘玉乙(35)
探析在初中思政课中融入劳动教育　　　　　　　　　　　　　　　康玉芳(36)
培养农村小学低段学生语文学习的主动性　　　　　　　　　　　　张念华(37)
让学生的个性在课堂中绽放　　　　　　　　　　　　　　　　　　薛英秋(38)
人文积分搭建育人阶梯　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于浩洋(39)
浅谈核心素养下的高中生物实验教学　　　　　　　　　　　　　　田玉莹(40)
让“双减”政策落地，推进教育质量提升　　　　　　　　　　　　     吴延国(41)
核心素养背景下小学语文阅读教学的实践探索　　　　　　　　　　赵　莉(42)
弘扬新时代科技精神，培养小学生科学素养
　　——内蒙古根河市阿龙山小学第一届校园科技节巡礼　　　　　霍　英(43)
如何运用思维导图培养小学数学核心素养　　　　　　　　　　　　王东艳(44)
大班幼儿建构游戏中深度学习的探究
　　——以搭建“小舞台”游戏为例　　　　　　　　　　　　　　     刘　星(45)

教学研究———————————————————————————————　
小学高年级语文写作中修辞手法的运用教学设计研究　　　　　　　黄雪花(46)
“卓越教师”行动：以教育叙事为载体的教师个性化成长研究　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　余胜兰　潘芙蓉(48)
用情感去解决语文教学中学习的被动难题　　　　　　　　　　　　王淑丽(50)
注重阅读体验，提高阅读实效
　　——以《十万个为什么》为例谈整本书阅读教学策略　　　　　杨兰兰(52)
阅读非无用无趣之举　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周灵浩(53)
展开图遇上了智慧课堂的温柔　　　　　　　　　　　　　　　　　朱丽荣(54)
核心素养下思维导图在小学语文作业中的应用　　　　　　　　　　韦丽佳(56)
高考同分异构体问题的解题探析　　　　　　　　　　　　　　　　惠世黎(57)
怎样让学生正确阅读整本书　　　　　　　　　　　　　　　　　　王　娟(58)
小学低年级自主识字新策略
　　——识字内容内涵要“意趣”　　　　　　　　　　　　　　　     王　晶(59)
“双减”背景下作业设计研究与实践　　　　　　　　　　　　　　     曾春媚(60)
探究初中语文高效课堂的构建方法　　　　　　　　　　　　　　　谭艳兰(61)
让任务驱动法为初中化学课堂添砖加瓦　　　　　　　　　　　　　冼琨秀(62)
解2018年中考数学23题之教学反思　　　　　　　　　　　　　　　钟　倩(63)
图画书阅读在幼儿园教学中的研究　　　　　　　　　　　　　　　张美加(64)
增强“心”动力，学好“小古文”　　　　　　　　　　　　　　　          张春玲(65)
从生活中捕捉灵感，在写作上绽放精彩　　　　　　　　　　　　　陈　芸(66)
基于深度学习的小学语文阅读教学策略研究　　　　　　　　　　　高　娟(67)
小学高年级作文教学策略探析　　　　　　　　　　　　　　　　　刘春明(68)
初中生符号意识的现状及有效对策研究　　　　　　　　　　　　　张伟辉(69)
朗读在小学语文教学中的重要意义　　　　　　　　　　　　　　　张立月(70)
借力思维导图，优化小学语文写作　　　　　　　　　　　　　　　黄桂金(71)
浅谈构建动手实践的数学课堂　　　　　　　　　　　　　　　　　农才积(72)

课程建设———————————————————————————————
现代信息技术与数学教学方法探究　　　　　　　　　　　　　　　索明涛(73)
基于核心素养的小学数学思维导图的运用策略　　　　　　　　　　农富卿(74)
浅析小学语文阅读教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　王丽远(75)
个性化阅读在初中语文教学中的应用　　　　　　　　　　　　　　邬平飞(76)
试论初中数学教学中趣味教学法的应用策略　　　　　　　　　　　覃　番(77)
关于小学数学情境课堂的构建与实施　　　　　　　　　　　　　　周海峰(78)
高中化学教学生活化策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒋桃艳(79)
小学语文教学中培养学生阅读兴趣探究　　　　　　　　　　　　　王莹莹(80)
浅谈基于数学故事促进幼儿深度学习　　　　　　　　　　　　　　吴　丽(81)
探析小学语文低年级识字写字教学的有效策略　　　　　　　　　　张雪花(82)
小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养思考　　　　　　　　　鲍升燕(83)
探究如何提升小学语文阅读教学效果　　　　　　　　　　　　　　孙小凤(84)
基于体验式学习发展学生十进位值思想的实践研究　　　　　　　　赵　丽(85)
小学语文高年级阅读教学中随文微写作的有效教学方法探究　　　　满都海(86)
基于互动的音乐课堂教学审视　　　　　　　　　　　　　　　　　龙　婷(87)
小学语文习作教学方法探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　张含月(88)
思维导图在小学语文课堂教学中的策略探究　　　　　　　　　　　赵运兰(89)
《小学道德与法治视域下家国情怀的培养》——以“我们的国土我们的家园”为例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李金祥(90)

优秀教案———————————————————————————————
“聚焦深度学习，探索思维课堂”的教学设计
　　——以“DNA的结构”为例　　　　　　　　　　　　　　　　　 钟金梅(91)
以新冠肺炎为主线《传染病和免疫》复习教学设计　　　　　　　　谭美玉(94)
随文识字　随文理解　随文泡发
　　——统编版小学语文二年级下册《小毛虫》第一课时说课　　　朱宝安(95)

幼教话题———————————————————————————————
创设教学环境，激发幼儿探究思维　　　　　　　　　　　　　　　石　吟(96)
幼儿阅读的心理特点及其教育策略　　　　　　　　　　　　　　　田　静(97)

班级管理———————————————————————————————
妙用心理效应，优化班级管理　　　　　　　　　　　　　　　　　韩德玲(98)
有爱的教育才是真正的教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　高小兰(99)
用爱心浇灌孩子心灵之花
　　——浅析班主任工作之点滴　　　　　　　　　　　　　　　　黄秋念(100)
基于班级管理模式的随笔记录
　　——“悦行”教育助学生快乐成长　　　　　　　　　     黄子恒　李　进(101)

德育工作———————————————————————————————
强化学校活动载体　深化学生德育工作　　　　　　　　　　　　　杨　慧(102)
增强课堂有效提问，提高道德与法治教学效率　　　　　　　　　　曹清风(103)
红色文化融入政治课堂的策略　　　　　　　　　　　　　　　　　代国华(104)
语文有“德”——小学语文教学与德育内容的结合　　　　　　　　     肖　千(105)
在小学语文教育教学中渗透德育教育的策略研究　　　　　　　　　高　俐(106)
奋斗不懈，不负青春韶华　　　　　　　　　　　　　　　　　　　郑　亦(107)
开发乡土德育资源，为农村初中校本课程增添一抹亮色　　　　　　沈莉芳(108)
“七色行动”助推集团建设优质发展
　　——鱼洞四小党委推进基层党建与业务深度融合的实践与探索　杨　赟(109)

心理话题———————————————————————————————
初中心理健康教学存在的问题及对策探究　　　　　　　　　　　　陆怡廷(110)
家庭教育与儿童心理健康　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李卓娜(111)
“席地而躺”的小杰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     马晓程(112)
农村留守儿童心理发展问题及策略思考　　　　　　　　　　　　　覃东日(113)

英语学习———————————————————————————————
基于思维品质培养的小学英语作业设计探析　　　　　　　　　　　金　怡(114)
“互联网＋”环境下初中英语教学改革的创新方法初探　　　　　　     宋冬梅(118)
使用模仿训练提高初中口语中的教学案例　　　　　　　　　　　　林佳佳(120)
浅谈德育元素在农村小学英语教学中的渗透　　　　　　　　　　　陈小翠(121)
“互联网＋”背景下初中英语教学改革策略初探　　　　　　　　　     贾雯菲(122)
“双减”政策背景下提高英语课堂教学效率的策略研究　　　　　　     李桂燕(123)

体育交流———————————————————————————————
中小学体育“四位一体”的模式建构与实践路径　　　　　     黄国仿　文　祥(124)
基于核心素养下的初中体育课堂分层教学探究　　　　　　　　　　田志新(126)
加强对学生体育田径运动教学的探究　　　　　　　　　　　　　　林　娟(127)
初中体育教学中培养学生核心素养的实践　　　　　　　　　　　　龚　云(128)