2022年8月总467期
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更新时间:2022-07-29
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 杂志目录:

教育视窗———————————————————————————————
小学阶段家校共育机制实践研究                张 洁(3)
谈新时期初中教育惩戒的现状及其优化措施           杨泗礼(4)
“双减”背景下基于分层体系的作业策略                 虞莉娟(5)


学校建设———————————————————————————————
健全高中校内督导机制,助推学校高质量发展          李英宽(6)
基于“双减”背景下学校教育提质的探索与实践              杨玉芹(7)
因材施教,让分层教学助力精彩人生 
  ——山东省泰安市岱岳实验中学分层教学初探        徐文婷(8)
香樟树下潜心教育,心系语言规范文字             叶剑华(9)
落实“双减”政策,减负提质增实效                   赵 涌(10)
重精神文化内涵,育乐学善思学子               周秋平(11)
绿色课堂促本真,生态文明提素养           郭 友 丛滋森(12)
以人为本,做温暖教育,打造品牌教育学校           李舜荣(13)
不忘初心,牢记使命,迈入教育事业新征程           熊掌权(14)
举减负大旗,引领教育新方向                 邱 凯(15)
乡村绽放的温馨之花                 孙秀义 刘丽丽(16)
建设校园清廉文化,助力立德树人               汪有仙(17)
幼儿园安全教育开展和实施策略                王春秋(18)

     
师资建设———————————————————————————————
展现教师魅力,吸引学生成为自己的“粉丝”               马吉利(19)
锤炼“四力”,践行校本真研究                     何国军(20)
听课评课促进青年英语教师专业成长
  ——以丰城四中英语学科教育单元为例           付 佳(21)
双减背景下,利用数字资源提高初中教师德育教育能力的实践研究 姚子凤(22)


职业教育———————————————————————————————
厚植语言文字底蕴,加强知识文化传承             王德华(23)
小学特殊教育中的唱游与律动探讨               孙战涛(24)


信息技术———————————————————————————————
依托网络资源,优化高中信息技术课堂             徐宏锋(25)
以思维导图为明灯,促小学信息素养提升            覃宏梅(26)
小学数学“线上线下”融合式教学研究
  ——以“图形与几何”为例                     林艳芬(27)
发挥多媒体优势,优化课堂教学效果              敖志梅(28)


素质教育———————————————————————————————
基于核心素养的小学数学思维导图教学实践           言桂飞(29)
幼儿园小班幼儿阅读兴趣培养初探               刘秀明(30)
中国画教学点滴体会                     王 艳(31)
小学生自主阅读能力培养策略                 张春影(32)
思维导图在小学语文课运用的策略分析             李 楠(33)
基于核心素养思想下初中数学课堂高效教学的策略研究      程 鹏(34)
劳动教育:从做家务、收拾卫生开始              刘玉乙(35)
探析在初中思政课中融入劳动教育               康玉芳(36)
培养农村小学低段学生语文学习的主动性            张念华(37)
让学生的个性在课堂中绽放                  薛英秋(38)
人文积分搭建育人阶梯                    于浩洋(39)
浅谈核心素养下的高中生物实验教学              田玉莹(40)
让“双减”政策落地,推进教育质量提升                 吴延国(41)
核心素养背景下小学语文阅读教学的实践探索          赵 莉(42)
弘扬新时代科技精神,培养小学生科学素养
  ——内蒙古根河市阿龙山小学第一届校园科技节巡礼     霍 英(43)
如何运用思维导图培养小学数学核心素养            王东艳(44)
大班幼儿建构游戏中深度学习的探究
  ——以搭建“小舞台”游戏为例                   刘 星(45)


教学研究——————————————————————————————— 
小学高年级语文写作中修辞手法的运用教学设计研究       黄雪花(46)
“卓越教师”行动:以教育叙事为载体的教师个性化成长研究 
                          余胜兰 潘芙蓉(48)
用情感去解决语文教学中学习的被动难题            王淑丽(50)
注重阅读体验,提高阅读实效
  ——以《十万个为什么》为例谈整本书阅读教学策略     杨兰兰(52)
阅读非无用无趣之举                     周灵浩(53)
展开图遇上了智慧课堂的温柔                 朱丽荣(54)
核心素养下思维导图在小学语文作业中的应用          韦丽佳(56)
高考同分异构体问题的解题探析                惠世黎(57)
怎样让学生正确阅读整本书                  王 娟(58)
小学低年级自主识字新策略
  ——识字内容内涵要“意趣”                    王 晶(59)
“双减”背景下作业设计研究与实践                   曾春媚(60)
探究初中语文高效课堂的构建方法               谭艳兰(61)
让任务驱动法为初中化学课堂添砖加瓦             冼琨秀(62)
解2018年中考数学23题之教学反思               钟 倩(63)
图画书阅读在幼儿园教学中的研究               张美加(64)
增强“心”动力,学好“小古文”                         张春玲(65)
从生活中捕捉灵感,在写作上绽放精彩             陈 芸(66)
基于深度学习的小学语文阅读教学策略研究           高 娟(67)
小学高年级作文教学策略探析                 刘春明(68)
初中生符号意识的现状及有效对策研究             张伟辉(69)
朗读在小学语文教学中的重要意义               张立月(70)
借力思维导图,优化小学语文写作               黄桂金(71)
浅谈构建动手实践的数学课堂                 农才积(72)


课程建设———————————————————————————————
现代信息技术与数学教学方法探究               索明涛(73)
基于核心素养的小学数学思维导图的运用策略          农富卿(74)
浅析小学语文阅读教学策略                  王丽远(75)
个性化阅读在初中语文教学中的应用              邬平飞(76)
试论初中数学教学中趣味教学法的应用策略           覃 番(77)
关于小学数学情境课堂的构建与实施              周海峰(78)
高中化学教学生活化策略                   蒋桃艳(79)
小学语文教学中培养学生阅读兴趣探究             王莹莹(80)
浅谈基于数学故事促进幼儿深度学习              吴 丽(81)
探析小学语文低年级识字写字教学的有效策略          张雪花(82)
小学语文教学中课堂阅读和写作能力的培养思考         鲍升燕(83)
探究如何提升小学语文阅读教学效果              孙小凤(84)
基于体验式学习发展学生十进位值思想的实践研究        赵 丽(85)
小学语文高年级阅读教学中随文微写作的有效教学方法探究    满都海(86)
基于互动的音乐课堂教学审视                 龙 婷(87)
小学语文习作教学方法探究                  张含月(88)
思维导图在小学语文课堂教学中的策略探究           赵运兰(89)
《小学道德与法治视域下家国情怀的培养》——以“我们的国土我们的家园”为例
                              李金祥(90)


优秀教案———————————————————————————————
“聚焦深度学习,探索思维课堂”的教学设计
  ——以“DNA的结构”为例                  钟金梅(91)
以新冠肺炎为主线《传染病和免疫》复习教学设计        谭美玉(94)
随文识字 随文理解 随文泡发
  ——统编版小学语文二年级下册《小毛虫》第一课时说课   朱宝安(95)


幼教话题———————————————————————————————
创设教学环境,激发幼儿探究思维               石 吟(96)
幼儿阅读的心理特点及其教育策略               田 静(97)


班级管理———————————————————————————————
妙用心理效应,优化班级管理                 韩德玲(98)
有爱的教育才是真正的教育                  高小兰(99)
用爱心浇灌孩子心灵之花
  ——浅析班主任工作之点滴                黄秋念(100)
基于班级管理模式的随笔记录
  ——“悦行”教育助学生快乐成长              黄子恒 李 进(101)


德育工作———————————————————————————————
强化学校活动载体 深化学生德育工作             杨 慧(102)
增强课堂有效提问,提高道德与法治教学效率          曹清风(103)
红色文化融入政治课堂的策略                 代国华(104)
语文有“德”——小学语文教学与德育内容的结合             肖 千(105)
在小学语文教育教学中渗透德育教育的策略研究         高 俐(106)
奋斗不懈,不负青春韶华                   郑 亦(107)
开发乡土德育资源,为农村初中校本课程增添一抹亮色      沈莉芳(108)
“七色行动”助推集团建设优质发展
  ——鱼洞四小党委推进基层党建与业务深度融合的实践与探索 杨 赟(109)


心理话题———————————————————————————————
初中心理健康教学存在的问题及对策探究            陆怡廷(110)
家庭教育与儿童心理健康                   李卓娜(111)
“席地而躺”的小杰                          马晓程(112)
农村留守儿童心理发展问题及策略思考             覃东日(113)


英语学习———————————————————————————————
基于思维品质培养的小学英语作业设计探析           金 怡(114)
“互联网+”环境下初中英语教学改革的创新方法初探           宋冬梅(118)
使用模仿训练提高初中口语中的教学案例            林佳佳(120)
浅谈德育元素在农村小学英语教学中的渗透           陈小翠(121)
“互联网+”背景下初中英语教学改革策略初探              贾雯菲(122)
“双减”政策背景下提高英语课堂教学效率的策略研究           李桂燕(123)


体育交流———————————————————————————————
中小学体育“四位一体”的模式建构与实践路径          黄国仿 文 祥(124)
基于核心素养下的初中体育课堂分层教学探究          田志新(126)
加强对学生体育田径运动教学的探究              林 娟(127)
初中体育教学中培养学生核心素养的实践            龚 云(128)


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