教育视窗———————————————————————————————

夜色下的“她们”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     谭妮妮(3)

浅谈小学教育教学管理问题及对策　　　　　　　　　　　　　　　郭陆章(4)

学校建设———————————————————————————————

学校推进STEM教育的策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　 张雅博(5)

小学校园安全事故的成因及防治研究　　　　　　　　　　　　　　解志静(6)

让孩子在安全的教育环境中快乐成长

　　——莒南县第十小学安全教育工作的探索与实践　　　　　　　董　斌(7)

“模糊管理”视野下的治校模式初探　　　　　　　　　　　　　　     孙红东(8)

新时代以人为本理念的全面发展教育　　　　　　　　　　　　　　李广安(9)

“阳光教育”：让学生的成长充满阳光　　　　　　　　　　　　　     刘领永(10)

师资建设———————————————————————————————

浅析建设新时代高素质中小学教师队伍的措施——阅读　　　　　　梁东毅(11)

双减政策下做真水无香的实践教育　　　　　　　　　　　　　　　倪小娟(12)

职业教育———————————————————————————————

基于现代学徒制的中职学校人才培养模式的探索与实践

　　——以石雕专业为例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈志新(13)

如何提升培智学生的加法教学　　　　　　　　　　　　　　　　　刁　波(14)

信息技术———————————————————————————————

基于学习诊断系统推进个性化精准教学的实践研究　　　　　　　　苗怀仪(15)

信息技术与小学语文“具身阅读”融合之策略研究　　　　　　　　     吴连娟(16)

基于Classin平台的任务驱动式在线教学

　　——以绘本故事课Dick　and　the　Olympics课程为例　　　　曾　力(17)

素质教育———————————————————————————————

小学数学教学中的“做”“说”“用”

　　——浅谈小学数学教育中数学素养的培养　　　　　　　　　　阎雪梅(18)

运用思维导图培养中学生阅读水平的研究　　　　　　　　　　　　许孝梅(19)

浅析小组合作学习在初中音乐课堂中的实施　　　　　　　　　　　龚叶馨(21)

在差异中提升小学生美术核心素养的教学实践初探　　　　　　　　李树洋(22)

高中数学教学中如何有效培养学生解题能力　　　　　　　　　　　尤春楼(23)

基于核心素养下如何构建高效初中历史课堂　　　　　　　　　　　陆素丹(24)

浅议如何培养小学生学习数学的习惯　　　　　　　　　　　　　　赵　丽(25)

浅谈如何有效提高美术课堂教学效率　　　　　　　　　　　　　　李晓璐(26)

激发阅读兴趣，培养阅读习惯　　　　　　　　　　　　　　　　　李　艳(27)

如何在小学音乐教学中加强民族音乐教育　　　　　　　　　　　　邵　萌(28)

核心素养下的小学语文阅读教学策略　　　　　　　　　　　　　　隋志霞(29)

探讨小学数学计算教学中学生思维能力的培养策略　　　　　　　　李　绵(30)

普通高中学生综合素质评价的功能与实践探究　　　　　　　　　　刘忻竹(31)

创新活动载体，培养学生担当精神　　　　　　　　　　　　　　　郑　茜(32)

润物细无声——培养学生好习惯　　　　　　　　　　　　　　　　高桂秋(33)

关于建立有效师生互动关系的几点策略　　　　　　　　　　　　　修静华(34)

拼音教学中培养学生学习兴趣探究　　　　　　　　　　　　　　　谢太平(35)

初中历史对学生归纳综合能力培养方法研究　　　　　　　　　　　贾亚宏(36)

“双减”精准制导，多措全面育人　　　　　　　　　　　　　　　     章广华(37)

科技引领　让新形态劳动创造美好　　　　　　　　　　　程　琳　廖蓉华(38)

初中美术审美教学的探讨与研究　　　　　　　　　　　　　　　　宁亚婷(39)

你左，我右，幸福路上一起走

　　——担使命情系三尺讲台　　　　　　　　　　　　　　　　　贺　蕾(40)

教学研究———————————————————————————————

在听评课活动中悟课堂之道　　　　　　　　　　　　　　　　　　马明香(41)

建模思维在初中数学中的运用　　　　　　　　　　　　　　　　　林榴芝(42)

基于“因材施教”的理念落实初中化学分层教学　　　　　　　　　      谭龙糖(44)

论朗读训练在小学语文教学中的作用　　　　　　　　　　　　　　赵华芳(45)

学业质量标准下的高中物理课堂学习评价实践探索　　　　　　　　罗斯乔(46)

基于深度学习的单元教学研究策略　　　　　　　　　　　　　　　李井林(47)

农村高中数学学困生转化策略研究　　　　　　　　　　　　　　　徐　刚(48)

从“三学”时间量表看课堂时间管理的合理性　　　　　　　　　　     甘代华(49)

对比研读抓精髓，良师益友常相伴　　　　　　　　　　　　　　　季海峰(50)

高三地理备课组摸底考试备考计划和策略　　　　　　　　　　　　张东青(52)

小学语文习作教学研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈永健(53)

自由畅快，悠然自得

　　——小学精读课上小组合作粗浅尝试　　　　　　　　　　　　吴　婧(54)

小学音乐低学段班级合唱教学入门方法探讨　　　　　　　　　　　黄燕屏(55)

以导学案为载体构建小学数学自主学习课堂的思考　　　　　　　　张锦源(56)

教学主张与教学名师理论文献简述　　　　　　　　　　　　　　　冉明远(57)

享受“零存整取”的快乐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     马晓娟(58)

多元情境，多方指引

　　——试论情境教学法在小学数学课堂中的应用　　　　　　　　何珊枚(59)

培养初中生语文写作能力“三步走”　　　　　　　　　　　　　　     刘世伟(60)

初中语文文言文教学的有效方法　　　　　　　　　　　　　　　　杨兴建(61)

关于小学生作文教学的体会　　　　　　　　　　　　　　　　　　毛佳丽(62)

呈现概念多元表征，促进学生深度学习　　　　　　　　　　　　　林兰兰(63)

我的作文教学“三步走”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     杨国瑞(64)

课程建设———————————————————————————————

初中生物课堂中运用生活化教学的策略探讨　　　　　　　　　　　刘佳蓉(65)

小学语文教学策略初探　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘　静(66)

初中数学教学中课堂问题设置的探究　　　　　　　　　　　　　　钟家智(67)

提高初中数学课堂教学有效性的几点实践　　　　　　　　　　　　戴慧玲(68)

阐述如何有效提高数学课堂教学效率　　　　　　　　　　　　　　高　欣(69)

浅谈生活化教学在数学课堂中的运用　　　　　　　　　　　　　　韩振峰(70)

高中数学教学策略探究　　　　　　　　　　　　　　　　郝晨春　权婷婷(71)

“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略　　　　　　　　　　     吴　瑕(72)

基于核心素养下高中物理学史内容分析及实践策略探究　　　　　　王　晶(73)

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析　　　　　　　　　　　郑春阳(74)

双减背景下初中数学高效课堂构建方法探究　　　　　　　　　　　孙　珍(75)

初中数学课堂导入技巧的有效探究　　　　　　　　　　　　　　　张志祥(76)

基于语文新课程标准背景下探究创新小学语文课堂教学的研究　　　张新彦(77)

“双减”政策推行背景下的语文阅读教学研究　　　　　　　　　　     邱晓春(78)

基于项目化学习下的小学数学课堂教学模式实践探索　　　　　　　刘庆国(79)

浅谈新课标下小学数学教学模式探究　　　　　　　　　　　　　　张　丽(80)

基于“顺学而导”理念下的小学数学教学策略探究　　　　　　　　     周明芳(81)

小学语文阅读教学中语言训练的开展实践探索　　　　　　　　　　王秀亚(82)

小学语文情境教学方法的研究　　　　　　　　　　　　　　　　　张慧娥(83)

“双减”背景下的数学高效作业设计研究　　　　　　　　　　　　     钟爱琼(84)

初中语文写作教学生活化“三部曲”　　　　　　　　　　　　　　     朱秋艳(85)

关于初中语文阅读教学的实践与思考　　　　　　　　　　　　　　万林丹(86)

优秀教案———————————————————————————————

基于小学语文核心素养理念下的整本书阅读

　　——以统编教材“快乐读书吧”《十万个为什么》教学为例　　     邱承志(87)

关于初中数学“一题多解”的分析　　　　　　　　　　　　　　　     吕　锐(89)

部编版五年级上册《詹天佑》教学设计　　　　　　　　　　　　　王　莉(90)

解决点到平面距离问题的几种间接方法　　　　　　　　　　　　　杨　蕾(91)

幼教话题———————————————————————————————

幼儿园教育“小学化”倾向的成因与对策　　　　　　　　　　　　     江晓霞(92)

多元改善建环境，回归自然获新知

　　——四川省成都市双流区协和幼儿园生态文明教育纪实　　　　　　　(93)

班级管理———————————————————————————————

做一个幸福快乐的班主任　　　　　　　　　　　　　　　　　　　崔艳玲(94)

公平处理孩子之间的纠纷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何　英(95)

与学生“聊”出亲近来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     武　静(95)

班主任要注重角色的转换　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曾　勇(96)

如何做好小学班主任管理工作　　　　　　　　　　　　　　　　　朱桂霞(97)

初中班级管理中如何加强德育教育　　　　　　　　　　　柯文平　胡宝钗(98)

香兰雅室，润物无声

　　——论教室环境的育人功能　　　　　　　　　　　　　　　　李义根(99)

德育工作———————————————————————————————

家校一体化德育课程资源的开发与运用　　　　　　　　　　　　　张　娅(100)

为了让孩子会更优秀，请家长您放手吧　　　　　　　　　　　　　张琴琴(102)

浅议如何激活道德与法治课堂　　　　　　　　　　　　　　　　　周小艳(103)

思想品德教育在小学数学教学中的渗透意义及策略探析　　　　　　蒋晓民(104)

借助“红色文化”，为德育添色彩　　　　　　　　　　　　　　　     涂春兰(105)

语文课堂中如何渗透德育教育　　　　　　　　　　　　　　　　　张胸怀(106)

探究“立德树人”视角下小学数学计算教学策略　　　　　　　　　     黄　晓(107)

核心素养视域下活动型高中思想政治课程建设的探索与思考

　　——以在高中校园中开展“学习筑梦”系列活动为例　　　　　     张　越(108)

以特色教育推动立德树人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　卫占良(109)

心理话题———————————————————————————————

帮护后进生赶队之探析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈兆章(110)

班主任要用真情感化学生的心灵　　　　　　　　　　　　　　　　李淑萍(112)

英语学习———————————————————————————————

微课程在初中英语课堂中的应用实践　　　　　　　　　　　　　　林　娅(113)

浅议高中英语如何真正实现高效课堂教学的目标　　　　　　　　　张雪玲(114)

浅谈初中英语学困生转化策略　　　　　　　　　　　　　　　　　高　虹(115)

浅谈如何构建生活化英语课堂　　　　　　　　　　　　　　　　　王　静(116)

巧用故事教学法提高初中英语教学质量　　　　　　　　　　　　　张小英(117)

浅谈初中英语教学中的词汇教学　　　　　　　　　　　　　　　　张玉玲(118)

核心素养在小学英语教学中的渗透　　　　　　　　　　　　　　　龚海燕(119)

浅谈初中英语的阅读教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　王凤荣(120)

基于英语核心素养改进初中英语阅读教学的策略　　　　　　　　　高继国(121)

建构主义视角下小学英语绘本阅读教学中的“阅读圈”策略　　　　     孙默然(122)

核心素养下小学英语阅读教学模式研究　　　　　　　　　　　　　张德松(123)

培养良好的英语学习习惯“四部曲”　　　　　　　　　　　　　　     冯婷婷(124)

体育交流———————————————————————————————

小组合作学习对提升初中体育质量的教学探讨　　　　　　　　　　李　明(125)

浅谈“双减”背景下初中体育教学中提高学生体质的有效方法　　　     覃　倩(126)

如何提高学生的体育兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　包春财(127)

双减背景下初中体育与健康教学中课外

　　服务模式的优化策略——以太极拳为例　　　　　　　　　　　杨　惠(128)