农村学校体育是建设社会主义新农村教育的重要组成部分，开展好农村中学体育教学工作对于增进学生身心健康、掌握体育锻炼的方法、培养其良好的体育习惯具有重要的意义。对农村学校体育的认识，目前仍处在较低水平的社会意识层次上，农村学校体育的发展，因种种原因受到了严重阻碍。
1、学校体育观念的滞后。经过对多所农村中学的调查，农村学生从小就受只有考上大学才能脱离农村的“传统”教育，只要是中考、高考范围之外的课程，一律不去“浪费”时间。
2、体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高。农村学校体育专职教师配备不够，多为兼职老师，他们大多数人都没有受过专业培训，并且由于一直处于不受重视的地位，对体育教学工作缺乏热心，敷衍了事。例如：还有一些农村体育教师在社会上从事第二职业。
3、教学设施严重不足。体育经费的严重不足，使场地器材严重匮乏，有的学校连一块普通的垫子也没有，许多农村学校根本无力投资体育教学设施的改善。面对这些，农村中学体育工作的开展非常艰难。
我认为，切实提高农村初级中学体育教学质量，应该在以下方面狠下功夫：
一、提高教师素质是确保体育教学质量的重要保障
1、提高思想、业务素质。教师不仅是人类灵魂的工程师，还是健康的象征，教师的职业光荣又神圣。虽然农村中学待遇、教学设备不如城市中学，但是作为一名人民教师，要有为人师表、教书育人、尽职尽责、乐于奉献的精神，时刻为农村中学的体育教育事业作出自己的贡献。同时，还要不断学习新的知识，充实自己的头脑，改进教学方法，把自己培养成为一名高素质的体育教师，这样才能把体育教学搞好。
2、为人师表、言传身教。一名优秀的体育教师，应该严格要求自己，以身作则，坚持“身教重于言教”的原则。要求学生做到的，自己要首先做到；学生有困难和缺点，要耐心帮助与指导；学生有进步，要及时给予鼓励，以示肯定；学生有好的建议，要多采纳。这样才会提高自己在学生心目中的地位。教师有了威信，教学效果就会提高。
3、教学方法多种多样。教师在上体育课之前，应该认真吃透教材，根据教材的难易程度和学生身体素质的不同，选择最合适的教学方法，让学生主动思考、自觉练习，同时给学生一些自由度，做到“活而不乱”。让学生在轻松愉快的心情下学习，学生的身心健康才会得到发展教学效果才会好转。
4、因材施教。在体育教学过程中，应该根据学生的个体差异与共同特点，做到因材施教。因此，教师首先要了解学生的健康状况、兴趣爱好，对不同身体素质的学生提出不同的学习要求，严格注意上课的运动量，控制好强度、密度，争取各个学生的成绩都有所提高。
二、培养学生的浓厚兴趣是体育教学的基础工作
要提高认识，树立为祖国富强而学习的理想，能真正认识到“身体是革命的本钱”，是未来事业成功的保证。只有这样，才会自觉地锻炼身体，使自己经常保持身体的健康，以充沛的精力、饱满的热情去学习，把体育课当作一门不可缺少的课程来看待。要 提前做好上体育课的准备，换好运动服装，准时到达上课地点，做好上课准备；遵守课堂纪律，集中注意力，积极配合教师，做好充分的准备活动，认真思考领会学习的内容，善用练习方法；要吃苦耐劳，不早退，不无故旷课，注意安全；下课前做好放松活动，尽快消除疲劳，恢复精力； 课后积极参加体育锻炼，多看一些体育竞赛和有关体育知识的书籍、报刊、杂志，掌握锻炼身体的卫生常识，培养自己对体育的浓厚兴趣。
三、因地制宜、对症下药是解决目前体育教学中遇到的各种问题的有效办法
首先，全社会在思想上要认识“体育兴国”这一观点，形成全民健身、快乐体育、终身体育的社会风气。政府要增加体育教育投资，逐步提高体育教师的社会地位和待遇，改善教师的生活条件，使体育教师热爱体育教育事业。
教育部门要广纳贤才，不断为农村初级中学配备一定数量的专职体育教师，为体育教师的业务进修提供条件，不断提高体育教师的思想、业务水平。学校各级领导要认真贯彻党的教育方针，提高对体育的认识，重视体育教育事业，充分调动体育教师的积极性，发挥体育教师的作用，从多方面筹措资金，以保证体育基本设施的基建经费和场地设施的维修经费，购置必需的体育器材与设施，不断完善学校体育场地设施。 要严格教师和学生的考核制度。对学生的考核可采用综合评分的方法，将体育课的成绩、体育达标测试的成绩、两操以及课外活动的出勤情况做一个综合评价，对于体育不合格的学生，作降级处理，毕业学年只发肆业证书，并不予升入高一级学校。对体育教师的考核，主要从政治表现、业务能力和工作成绩三方面进行。通过考核，对超额完成任务、成绩优秀的体育教师，应予以表扬和奖励；对表现不好、工作不负责的体育教师，应进行批评教育，经过培养仍不能胜任本职工作的，或不适合担任体育教学工作的教师，应调离做其他工作。 通过认真分析产生各种问题的根源，要因地制宜、对症下药，按照本文上面所提及的办法，努力加强和改进对农村初级中学体育教学工作的组织领导，及时发现并解决存在的问题，加大投入力度，努力改善教学场地和体育设施。学校各级领导要加强师德建设，为体育教师进修提供条件，提高农村中学体育教师的整体素质，严格考核制度，对体育教师的职务聘任、工资待遇等方面应当与其他任课教师同等对待。切实调动体育教师工作的积极性和责任心，才能使农村中学体育教学的效果不断提高，推动农村初级中学体育教学不断迈上新台阶。