教育视窗———————————————————————————————
在家校合作中提高德育实效性的策略　　　　　　　　　　　　　　徐艳秋(3)
创新开发手机支架，启示乡村教育发展　　　　　　　　　闫成斌　乔庆国(4)
探究小学音乐教学中学生表现力的提升　　　　　　　　　　　　　房　祯(5)

学校建设———————————————————————————————
论“双减”政策下的家校共育策略　　　　　　　　　　　　　　　     邓永成(6)
非遗聚合力，同心育未来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵　亮(7)
探索“双微驱动”教研，提升学校育人品质　　　　　　　　　　　     李秋红(8)
建好课程基地，赋能学校发展　　　　　　　　　　　　　　　　　戴辉俊(9)
培养学生思维能力，打造“双责智慧课堂”　　　　　　　　　　　     李国栋(10)
立足“三策”并举，为校本研训提质增效　　　　　　　　　　　　     吴　欣(11)
核心素养视域下以校为本特色实践课程体系构建研究　　　　　　　姜欢珍(12)

　　　　　
师资建设———————————————————————————————
浅谈课程教学与提升教师素养　　　　　　　　　　　　　　　　　王晓辉(13)
新时代中学教师队伍建设研究
　　——青年教师校本培训实施方案　　　　　　　　　　　　　　韩玉彬(14)

信息技术———————————————————————————————
浅谈小学数学课程与信息技术的整合运用　　　　　　　　　　　　张成光(15)
运用信息技术激活小学低年级数学课堂　　　　　　　　　　　　　李晓娟(16)
双减背景下现代信息技术为小学数学教学赋能　　　　　　　　　　王　月(17)
浅谈“互联网＋微课”在高中地理教学中的应用　　　　　　　　　     孟凡鑫(18)
谈小学数学教学与现代信息技术的有效融合　　　　　　　　　　　王军娜(19)
双减背景下“点阵笔”技术融入初中物理课堂教学初探
　　——以八年级物理北师大版第八章“光的传播”为例　　　　　     殷博雅(20)
体育家庭作业在微课中的应用　　　　　　　　　　　　　　　　　张龙军(21)

素质教育———————————————————————————————　　
如何有效培养小学生学习习惯　　　　　　　　　　　　　　　　　刘　宁(22)
浅议小学家校携手促进幼小衔接之策略　　　　　　　　　　　　　许燕玲(22)
跨学科辅导下的科幻画创作方法浅探　　　　　　　　　　　　　　张　孟(23)
小学科学教学培养创新能力的路径探索　　　　　　　　　　　　　王文成(25)
浅谈小学音乐趣味教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丛李媛(27)
数学素养下如何开展小学数学教学　　　　　　　　　　　　　　　张其威(28)
高中生物教学中学生问题意识的培养　　　　　　　　　　　　　　杨　茜(29)
传统文化在高中语文阅读教学中的人文素养体现　　　　　　　　　袁　媛(30)
音乐教学要从基础开始　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林子淅(31)
数形结合思想在小学数学教学中的运用分析　　　　　　　　　　　马丽丽(32)
自然教育下幼儿园种植体验劳动教育的实践探析
　　——以“种植草莓”课程活动为例　　　　　　　　　     沈亚蕾　徐珊珊(33)
思维墙的项目式劳动课程实践研究
　　——以《校园导视牌》的设计与实施为例　　　　　　　　　　陈玉婵(35)
浅谈提升初中生数学反思学习能力的有效路径　　　　　　　　　　周尚胜(37)
探实践之趣，悟数学之美
　　——小学数学主题式跨学科课程整合的探究与实践　　　　　　冯　娜(38)
多元评价，幸福教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐露露(39)
在音乐学习中提高学生参与探究的能力　　　　　　　　　　　　　王义敏(40)
以结构化教学促进学生核心素养发展
　　——以图形的认识与测量的单元复习为例　　　　　　　　　　沈武君(41)
探究合理整合教材方法，培养学生归纳推理能力　　　　　　　　　李春梅(42)
优化阅读教学，提升表达素养　　　　　　　　　　　　　　　　　刘江蔚(43)
谈新课程理念下课堂教学的有效性　　　　　　　　　　　　　　　张绍军(44)
浅析“立德树人背景下初中道德与法治课堂的优化”策略　　　　　     胡仁艳(45)

教学研究———————————————————————————————　
“双减”下小学语文作业的设计微探索　　　　　　　　　　　　     诸葛雪雁(47)
例析高中数学分层作业设计与评价　　　　　　　　　　　曹丽莎　李　悦(48)
浅谈如何打造轻负高质的地理课堂　　　　　　　　　　　　　　　李　蓉(49)
双减下高中计算机生活化教学的实践　　　　　　　　　　　　　　窦凤立(50)
浅谈小学语文课外阅读教学　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐　畅(51)
核心素养背景下小学数学课堂教学质量提升策略　　　　　　　　　赵晓鑫(52)
新课标下的小学语文阅读教学路径思考　　　　　　　　　　　　　高　超(53)
成长型心智模式对小学思政教师专业发展的影响研究　　　　　　　金海霞(54)
浅谈如何通过预设在初中数学课堂创设有效情境　　　　　　　　　贺鑫萍(55)
优化小学高段语文阅读教学“四策略”　　　　　　　　　　　　　     王桂飞(56)
浅析四则运算的关联性和一致性　　　　　　　　　　　　　　　　王晓松(57)
小学语文教学中品读能力的培养策略　　　　　　　　　　　　　　兰义红(59)
双减背景下小学低年级语文作业的优化设计　　　　　　　　　　　魏　洁(60)
谈小学语文文本阅读教学有效性　　　　　　　　　　　　　　　　钟凯玲(61)
基于“新课标”的小学信息科技高效教学探索　　　　　　　　　　     徐锋青(62)
构建习作单元支架，优化习作单元教学　　　　　　　　　　　　　裴锦菊(64)
巧用课堂生成的问题赋能“双新”课堂探究　　　　　　　　　　　     宋海燕(65)
自主探究学习教学模式初探　　　　　　　　　　　　　　　　　　许继宝(66)
立足单元视角，探索“读写”之法
　　——三年级下册第三单元整组教学的思考与实践　　　　　　　陈巧丽(67)
深度学习视阈下的初中音乐大单元教学实践探索　　　　　　　　　刘馨泽(68)

课程建设———————————————————————————————
巧用本土资源，开展特色课程
　　——以大班《一见钟情，从瓷开始》为例　　　　　　　　　　叶善美(69)
浅谈一年级语文课堂上多媒体课件的运用　　　　　　　　　　　　吴小施(70)
“手工”英语课发挥学生主体性
　　——二年级方位介词的学习　　　　　　　　　　　　　　　　孟　冉(71)
浅谈小学语文课堂教学策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘非函(72)
小学语文课堂教学效率提升策略研究　　　　　　　　　　　　　　梁馨予(73)
小学数学作业分层设计实施策略探究　　　　　　　　　　　　　　魏翠芳(74)
基于思维导图提高初中生物学科学习能力的研究　　　　　　　　　覃国奖(75)
数学课堂互动教学探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵玮琦(76)
文本解读：语文课堂靓丽的“风景线”　　　　　　　　　　　　　     朱玉瑜(77)
浅谈初一数学教学中数学思想方法的渗透　　　　　　　　　　　　管　希(78)
浅谈“学案双单”在小学语文课堂中的应用　　　　　　　　　　　     陈　英(79)
新课程标准下培养学生函数小综合解题能力的探索　　　　　　　　张春艳(80)
教师如何在地理教学中提高学生的创新素质和实践能力　　　　　　赵云仙(81)
“五育融合”理念下小学语文教学的优化策略　　　　　　　　　　     徐正云(82)
“双减”政策下小学语文高质量作业设计方法探析　　　　　　　　     武素芳(83)
多元设计实现课堂美育价值——高中语文创新课堂教学　　　　　　张宿灵(84)
小学数学实践活动课程的思考与实践　　　　　　　　　　　　　　倪　芳(85)
小学美术课堂教学方法的改进与实践　　　　　　　　　　　　　　于　颖(86)
课内外阅读整合策略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　韦海红(87)
新课标下的初中英语单元整体教学探究　　　　　　　　　　　　　陈灿铃(88)
培养小学生“数感”三方式　　　　　　　　　　　　　　　　　　     赖柳佑(89)

优秀教案———————————————————————————————
核心素养导向下的高中历史课堂教学
　　——以人教版《中国民族资本主义曲折发展》一课为例　　　　梁　宇(90)
小学道德与法治项目式学习的课堂实践
　　——以三年级上册《说说我们的学校》为例　　　　　　　　　李　雪(93)
两三位数除一位数的整体性单元教学　　　　　　　　　　　　　　潘方丽(94)
统编版初中历史八下第三单元《中国特色社会主义道路》单元复习教学案例
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高　云(95)

幼教话题———————————————————————————————
浅谈幼儿园体育教学模式改革　　　　　　　　　　　　　　　　　刘佳宇(96)
探究幼儿园音乐活动中的游戏化教学　　　　　　　　　　　　　　王彩萍(97)
幼儿园种植活动的组织与实施　　　　　　　　　　　　　　　　　唐正晓(98)

班级管理———————————————————————————————
浅谈班主任应如何贯彻学生为主体的原则　　　　　　　　　　　　王东宇(99)
家校协同助力多动儿童融入班级的实践　　　　　　　　　　　　　张一傲(100)
农村小学学困生的转化策略研究　　　　　　　　　　　　　　　　付红星(101)

德育工作———————————————————————————————
小学道德与法治教学中培养学生法治意识的途径　　　　　　　　　王国荣(102)
浅谈中国传统文化的教学实践　　　　　　　　　　　　　　　　　林东玲(103)
思政教育融入小学社团活动的实践研究　　　　　　　　　　　　　孟庆艳(104)
把握学生思想走向，提高高中政治教学效果　　　　　　　　　　　鄢德华(105)
情境教学法在道德与法治教学中的育人价值　　　　　　　　　　　周华选(106)
家校共育低段劳动习惯培养路径研究　　　　　　　　　　　　　　张佳秀(107)
初中道德与法治教学评一体化中的师生互动模式研究　　　　　　　王俊华(108)
探究式学习在小学道德与法治教学中的应用　　　　　　　　　　　李建芬(109)
浅谈生态德育下的班级文化建设　　　　　　　　　　　　　　　　顾　翠(110)
“六字”实践，立德树人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     韩素芳(111)

心理话题———————————————————————————————
中小学班主任如何做好学生心理危机的识别与干预辅导　　　　　　刘望标(112)
人格教育——从心育出发　　　　　　　　　　　　　　　商学芳　李浩敬(113)

英语学习———————————————————————————————
对作业有效管控，提高英语学习效度　　　　　　　　　　李　虹　陈立伟(115)
浅谈小学英语总复习课的教学设计　　　　　　　　　　　　　　　佟　巍(117)
主题情境下的小学英语阅读教学探究　　　　　　　　　　　　　　王　丽(118)
“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的实施与应用　　　　　     谢文静(119)
小学英语单元主体教学下的作业设计　　　　　　　　　　　　　　林玉波(120)
美育使英语教学更“美”好　　　　　　　　　　　　　　　　　　     贾苏娜(121)
“立德树人”融入小学英语阅读教学的实践探索　　　　　　　　　     吴　浩(122)
核心素养下初中英语阅读课文本解读技巧分析　　　　　　　　　　李蓓蓓(123)
基于单元整体教学的初中英语作业设计问题与对策　　　　　　　　包红梅(124)
发展学生思维能力，提高初中英语教学效果　　　　　　　　　　　唐　艳(125)
面向核心素养理念的初中英语阅读教学课堂实践　　　　　　　　　高　冉(126)
初中英语精读和泛读的阅读策略　　　　　　　　　　　　　　　　黄吉珍(127)
VIP教学新范式进行有效的英语阅读教学　　　　　　　　　　　　 綦学敏(128)